[發(fā)明專利]一種小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形演示臺(tái)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201410040225.X | 申請日: | 2014-01-27 |
| 公開(公告)號(hào): | CN103794114A | 公開(公告)日: | 2014-05-14 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 徐妮娜 | 申請(專利權(quán))人: | 徐妮娜 |
| 主分類號(hào): | G09B23/04 | 分類號(hào): | G09B23/04 |
| 代理公司: | 濰坊正信專利事務(wù)所 37216 | 代理人: | 張?jiān)豢?/td> |
| 地址: | 261100 山東省濰坊*** | 國省代碼: | 山東;37 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 小學(xué) 數(shù)學(xué) 幾何圖形 演示 | ||
1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形演示臺(tái),其特征在于,所述小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形演示臺(tái)包括:
用于支撐的底座;
豎向設(shè)置的立桿,所述立桿的下端與所述底座固定連接;
水平方向設(shè)置呈正方形的臺(tái)面,所述臺(tái)面的底側(cè)與所述立桿的上端固定連接,所述臺(tái)面的外圍邊緣上環(huán)設(shè)有框架,所述框架的一對相對邊框的上側(cè)面上分別設(shè)置有橫截面呈倒置T形的框架凹槽;
連接在兩側(cè)的所述框架凹槽之間的第一板尺,所述第一板尺上設(shè)有沿其長度方向延伸的第一長形通孔,兩側(cè)的所述框架凹槽內(nèi)對應(yīng)所述第一板尺處分別設(shè)有一個(gè)滑塊,穿過所述第一長形通孔與所述滑塊連接有螺釘;
與所述第一板尺平行設(shè)置的第二板尺,所述第二板尺上設(shè)有沿其長度方向延伸的第二長形通孔,兩側(cè)的所述框架凹槽內(nèi)對應(yīng)所述第二板尺處分別設(shè)有一個(gè)滑塊,穿過所述第二長形通孔與所述滑塊連接有螺釘;
在所述第一板尺和所述第二板尺的上方設(shè)置有第三板尺,所述第三板尺上設(shè)有沿其長度方向延伸的第三長形通孔,所述第三長形通孔與所述第一長形通孔絞接連接,所述第三板尺的板體長度大于所述臺(tái)面的邊長;
在所述第一板尺和所述第二板尺的下方設(shè)置有第四板尺,所述第四板尺上設(shè)有沿其長度方向延伸的第四長形通孔,所述第四長形通孔分別與所述第一長形通孔、所述第二長形通孔鉸接連接,所述第四板尺的板體長度小于所述臺(tái)面的邊長;
在所述第三板尺與所述第一板尺之間,在所述第一板尺與所述第四板尺之間分別設(shè)置有量角器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形演示臺(tái),其特征在于,所述立桿包括:下端與所述底座固定連接的支撐桿,所述支撐桿的上端設(shè)有軸向孔;下端插入所述軸向孔內(nèi)的調(diào)節(jié)桿,所述調(diào)節(jié)桿的上端與所述臺(tái)面的底側(cè)固定連接;以及設(shè)置在所述軸向孔的孔壁與所述調(diào)節(jié)桿下端之間的緊固螺栓。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于徐妮娜,未經(jīng)徐妮娜許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/201410040225.X/1.html,轉(zhuǎn)載請聲明來源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 數(shù)學(xué)式輸入裝置以及數(shù)學(xué)式修正方法
- 一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查方法及裝置
- 基于實(shí)體組合的數(shù)學(xué)自然語言處理實(shí)現(xiàn)方法、系統(tǒng)
- 一種多用途學(xué)生用數(shù)學(xué)尺裝置
- 數(shù)學(xué)翻譯器、數(shù)學(xué)翻譯設(shè)備及平臺(tái)
- 一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔助方法、系統(tǒng)及其裝置
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
- 一種數(shù)學(xué)符號(hào)輸入的裝置、方法、設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì)
- 一種獲得數(shù)學(xué)對象標(biāo)注模型、數(shù)學(xué)對象標(biāo)注的方法和裝置
- 學(xué)具(幼兒數(shù)學(xué)智力學(xué)具)





