[發明專利]兒童語言能力發展評估建模方法

有效

• 申請號: 201310503291.1
• 申請日: 2013-10-23
• 公開（公告）號: CN103530523B
• 公開（公告）日: 2017-01-04
• 發明（設計）人: 舒華;李虹;張玉平;劉紅云;王曉怡
• 申請（專利權）人: 北京師范大學
• 主分類號: G06F19/00
• 分類號: G06F19/00;G06F17/50;G06F17/30
• 代理公司: 北京法思騰知識產權代理有限公司11318
• 代理人: 高宇

技術領域

本發明涉及語言處理領域，具體地，涉及一種兒童語言能力發展評估建模方法。

背景技術

語言是人際溝通、知識學習的主要工具，個體的語言能力，尤其是閱讀能力，成為現代社會中人們的學業發展和職業成功的重要基礎，早期語言發展可能影響人的一生。兒童發展研究已經證明，學齡前是兒童生理迅速發展的時期，也是兒童學習和心理發展最快的時期，而其發展的程度極大地受到兒童所處外界環境的影響，早期教育的研究要關注尋找促進兒童個體全面發展的方法。

在過去的幾十年，國際上發達國家已經通過大量研究發展了對兒童學前及上學后的語言、閱讀及相關認知能力發展的測評工具，建立了不同年齡兒童的發展常模。這些常模的重要作用在于可以評價個體兒童的語言能力在其相同年齡段兒童中的位置。這些測查尤其有助于解決學齡前兒童語言發展落后的問題，也有益于減少兒童上學后閱讀障礙的風險。例如，在各種語言的社會中，患有語言發展遲緩、聽力障礙、以致影響閱讀、交流的兒童約占適齡兒童的5-7%。國際上已經發展了廣泛被應用于臨床、醫學、研究的目的，用于測查嬰兒、幼兒、學前兒童的語言發展模式，鑒別孤獨癥、發展遲緩、發音障礙、聽覺缺陷、語言障礙等的測驗?；谶@些測驗建立的兒童分年齡常模、發展曲線促進了早期測查和干預的開展，促進了兒童的發展和家庭的功能，并且為社會帶來了長期效益。

由于漢語與拼音語言存在巨大差異，以西方拼音文字為基礎的常模不能直接應用于或簡單推論至使用漢語文字的漢語兒童上。因此，有必要設計一套合理有效的漢語兒童語言發展常模和發展曲線系統，可以用于社區醫療保健系統、幼兒園教育和小學教育系統中，從而實現對兒童語言發展的動態追蹤和早期預測。成果將對于兒童早期語言和相關認知能力評估、預測，語言閱讀發展高危兒童的早期鑒別和干預，促進漢語兒童語言能力的發展有重要意義。

發明內容

本發明的目的是提供一種兒童語言能力發展評估建模方法。

根據本發明的兒童語言能力發展評估建模方法，

（一）建立可比較的兒童漢語語言和相關認知能力發展的數據庫：

根據兒童年齡特點和漢語特點，設計適合不同年齡的語言及相關認知能力的測驗任務，對兒童進行智力、語言能力、基本認知能力以及讀寫能力測驗，把大量在兒童多個發展時間點上收集的不同性質的數據進行清理和系統整理，形成兒童漢語語言和相關認知能力發展的數據庫；

（二）使用潛變量增長曲線模型分析個體發展趨勢：

y_ti=Λ_tη_i+e_ti

其中t=1,2,…，T表示時間，i=1,2，…，n表示個體；Λ_t表示與時間有關的載荷矩陣；η_i表示與發展有關的潛在因子，其均值描述了總體的發展趨勢，方差描述了個體之間的差異；e_ti為對應個體指定時間的隨機誤差，

在潛變量增長曲線模型中，通過定義Λ_t矩陣，使得η_i中的潛變量具有不同的含義：

對于與發展有關的潛在因子η_i，考察個體特征對發展特征的影響，即：

η_i=β₀+β₁X_i+U_i

其中，β₀表示在預測變量X_i為零時，發展因子的平均水平，β₁表示預測變量X_i對發展因子的影響，U_i為殘差，服從均值為零的多元正態分布；

（三）判斷兒童語言能力發展的潛在類別：

使用潛變量混合增長模型分析不同的發展類別，其模型表示為：

y_kti=Λ_ktη_ki+ε_kti