[發明專利]一種物聯網仿真教學系統

無效

• 申請號: 201310489093.4
• 申請日: 2013-10-18
• 公開（公告）號: CN103531050A
• 公開（公告）日: 2014-01-22
• 發明（設計）人: 劉凱;李晶
• 申請（專利權）人: 江蘇農牧科技職業學院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;H04L29/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明屬于產品包裝的技術領域，特別是涉及一種物聯網仿真教學系統。

背景技術

物聯網是通過信息傳感設備，按約定的協議實現人與人、人與物、物與物全面互聯的網絡，其主要特征是通過射頻識別、傳感器等方式獲取物理世界的各種信息，結合互聯網、移動通信網等網絡進行信息的傳送與交互，采用智能計算技術對信息進行分析處理，從而提高對物質世界的感知能力，實現智能化的決策和控制。仿真教學則是用計算機來模擬真實自然現象或社會現象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。仿真教學能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環境，提高學生職業技能。目前，傳統的仿真教學系統存在信息量少、不能實現信息交換的即時性、模擬真實物聯網環境效果差的問題。本發明提供的物聯網仿真教學系統，按照真實的物聯網環境仿造而成、即時信息交換便捷、具備良好的教學效果的特點。

發明內容

本發明的目的在于提供一種物聯網仿真教學系統，旨在解決傳統的教學系統存在信息量少、不能實現信息交換的即時性、模擬真實物聯網環境效果差的技術問題。

本發明是這樣實現的，一種物聯網仿真教學系統包括數據傳感器、識別服務器、通信網關、計算機處理平臺、無線傳感系統、計算機操作終端、手機顯示終端。所述的數據傳感器設置在在通訊網關的前面，用來接收采集信息，所述的識別服務器設置在計算機處理平臺的前面，用來識別每位學員的身份并儲存學習資料，所述的通信網關設置在計算機處理平臺的前面，將數據傳感器接收到的信息轉換為計算機可識別的信號，所述的計算機處理平臺設置在無線傳感系統的前面，用來處理數據并控制整個終端的操作和顯示，所述的無線傳感系統設置在計算機操作終端的前面，利用無線網絡來傳輸信號，所述的計算機操作終端設置在物聯網仿真教學系統的最后端，每位學員可以在計算機操作終端上進行學習和測試，所述的手機顯示終端設置在無線傳感系統的后面，用來顯示每位學員的學習進度和效果情況。

物聯網仿真教學系統在使用時，首先，學員通過識別服務器的身份認定后可以打開計算機操作終端進行模擬練習，然后，將數據傳感器接收到的信息通過通信網關傳達給計算機處理平臺，經過無線傳感系統輸送到計算機操作終端，最后，學員可以通過手機顯示終端隨時了解學習效果，使用過程完畢。

進一步，所述的數據傳感器采用微型無線傳感器，分為溫度，濕度，光電，觸力等多種傳感器。

進一步，所述的數據傳感器由多個節點構成，每個節點由MCU／RF部分、傳感器部分和電源管理部分組成，包括智能三項傳感節點與智能觸力傳感節點。

本發明設計一種物聯網仿真教學系統，采用多個節點的數據傳感器，充分利用了物聯網的用戶端能延伸和擴展到任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊的優勢；按照真實的物聯網環境仿造而成、實現即時便捷的信息交換，具備良好的教學效果的特點，操作簡單，易于推廣。

附圖說明

圖1是本發明的物聯網仿真教學系統的結構示意圖；

示意圖中零部件的標號說明：

1、數據傳感器；??2、識別服務器；??3、通信網關；??4、計算機處理平臺；??5、無線傳感系統；??6、計算機操作終端；??7、手機顯示終端。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明的具體實施方式進行詳細說明：

如圖所示，本發明是這樣實現的，一種物聯網仿真教學系統包括數據傳感器1、識別服務器2、通信網關3、計算機處理平臺4、無線傳感系統5、計算機操作終端6、手機顯示終端7。所述的數據傳感器1設置在在通訊網關3的前面，用來接收采集信息，所述的識別服務器2設置在計算機處理平臺4的前面，用來識別每位學員的身份并儲存學習資料，所述的通信網關3設置在計算機處理平臺4的前面，將數據傳感器1接收到的信息轉換為計算機可識別的信號，所述的計算機處理平臺4設置在無線傳感系統5的前面，用來處理數據并控制整個終端的操作和顯示，所述的無線傳感系統5設置在計算機操作終端6的前面，利用無線網絡來傳輸信號，所述的計算機操作終端6設置在物聯網仿真教學系統的最后端，每位學員可以在計算機操作終端6上進行學習和測試，所述的手機顯示終端7設置在無線傳感系統5的后面，用來顯示每位學員的學習進度和效果情況。