[發(fā)明專利]學習支持裝置、學習支持方法

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201310185109.2
• 申請日: 2013-03-18
• 公開（公告）號: CN103325284A
• 公開（公告）日: 2013-09-25
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 岡野滿
• 申請（專利權(quán)）人: 卡西歐計算機株式會社
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02
• 代理公司: 北京銀龍知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11243
• 代理人: 曾賢偉;范勝杰

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學習支持裝置、學習支持方法。

背景技術(shù)

在過去，在學生的學習所采用的平板個人計算機等學習支持裝置中，人們提出了如下技術(shù)：與數(shù)學例題等問題相對應地按每步存儲解法等的解說，依次顯示解說來進行學習(例如，參照專利文獻1：JP特開2004-93915號文獻)。

發(fā)明內(nèi)容

發(fā)明要解決的課題

但是，在專利文獻1的技術(shù)中，必須針對各問題，預先制作并存儲每步的解說的文本，準備的負擔大。關(guān)于這一點，人們還考慮僅對例題等存儲每步的解說，但在這種情況下，雖然使用者可針對存儲有解說的問題，一邊參照該解說一邊求解問題，但是對于沒有存儲解說的問題無法參照解說，學習效果低。

本發(fā)明的課題在于提供可參考針對其它問題而存儲的解說，求解沒有存儲解說的問題的學習支持裝置和學習程序。

用于解決課題的技術(shù)方案

為了解決上述的課題，權(quán)利要求1所述的發(fā)明涉及一種學習支持裝置，該學習支持裝置包括：

例題存儲單元，其存儲包括課題和解說的多個例題；

練習題存儲單元，其存儲多個練習題；

練習題指定單元，其根據(jù)用戶操作將某練習題指定為指定練習題；

類似例題判斷單元，其判斷在存儲于上述例題存儲單元的例題中是否具有與上述指定練習題類似課題的例題；以及

例題對應部分識別顯示單元，其在通過上述類似例題判斷單元判定為具有與上述指定練習題類似課題的例題時，將該類似課題的例題作為參考例題而顯示該參考例題的解說，并識別顯示該解說中該參考例題的課題和上述指定練習題的不同部分或相同部分的對應部位。

發(fā)明的效果

根據(jù)本發(fā)明，可參考針對其它的問題而存儲的解說，求解沒有存儲解說的問題。

附圖說明

圖1為表示學生終端的功能結(jié)構(gòu)的方框圖；

圖2為表示教材數(shù)據(jù)的一個例子的圖；

圖3為表示學習支持處理的流程的流程圖；

圖4為表示例題顯示部分識別顯示處理的流程的流程圖；

圖5A、圖5B為表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖；

圖6A、圖6B為表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖；

圖7A、圖7B、圖7C為表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖；

圖8為表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

具體實施方式

下面參照附圖，對本發(fā)明的實施方式的一個例子進行說明。其中，發(fā)明的范圍并不限于附圖。

(結(jié)構(gòu))

圖1為表示本實施方式的學生終端1的大致結(jié)構(gòu)的方框圖。

如該圖所示的那樣，本實施方式的學生終端1為學校的學生所使用的平板個人計算機，包括：顯示部21、輸入部22、存儲媒體讀取部23、通信部26、存儲部24、CPU25等。

顯示部21包括顯示器210，根據(jù)從CPU25而輸入的顯示信號，將各種信息顯示于顯示器210中。另外，本實施方式的顯示器210與所謂的觸摸面板221成一體地形成，可接受用戶的觸摸操作。

輸入部22包括鍵組220和上述觸摸面板221，將與按下的鍵的種類，觸摸面板221的位置相對應的信號輸出給CPU25。

存儲媒體讀取部23從SD卡等的外部存儲媒體23a，讀取信息，將信息記錄于該外部存儲媒體23a中。

在這里，在外部存儲媒體23a中，保存教材數(shù)據(jù)242等。另外，由于該教材數(shù)據(jù)242具有與后述的存儲部24中的教材數(shù)據(jù)242相同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，故在這里，省略對其的說明。

通信部26可與網(wǎng)絡(luò)N鏈接，由此，可進行與網(wǎng)絡(luò)N鏈接的外部設(shè)備的通信。

存儲部24為存儲用于實現(xiàn)學生終端1的各種功能的程序，數(shù)據(jù)，并且用作CPU25的作業(yè)區(qū)域的存儲器。在本實施方式中，存儲部24存儲本發(fā)明的學習程序240、教材數(shù)據(jù)組241、例題關(guān)鍵詞表格243、追加例題記錄(memo)存儲表格244、例題變更對象部位存儲表格245等。

學習程序240為用于在CPU25中執(zhí)行后述的學習支持處理(參照圖3)的程序。

教材數(shù)據(jù)組241具有多個教材數(shù)據(jù)242。在這些教材數(shù)據(jù)242中，例如，如圖2所示的那樣，包括具有課題和解說的多個例題(參照圖中的“例1”，“例2”)和與例題的課題類似的多個練習題(參照圖中的“問1(1)”等)。另外，在本實施方式中，例題的解說的文本通過換行記號等而分割為多個步驟部分。這些教材數(shù)據(jù)242在后述的學習支持處理(參照圖3)中下載。