[發明專利]一種對數據進行處理的方法及系統

在審

• 申請號: 201210560967.6
• 申請日: 2012-12-20
• 公開（公告）號: CN103886779A
• 公開（公告）日: 2014-06-25
• 發明（設計）人: 廖凌浩;蔣國新
• 申請（專利權）人: 北大方正集團有限公司;北京北大方正電子有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02;G06F19/00
• 代理公司: 北京同達信恒知識產權代理有限公司 11291
• 代理人: 黃志華

技術領域

本申請涉及電子技術領域，特別涉及一種對數據進行處理的方法及系統。

背景技術

科學技術的不斷完善與發展帶給人們越來越多的創新型電子產品，在教育領域中也出現了大量的電子學習產品，這些產品借助先進的數字與信息化技術，在語音，視頻以及顯示終端上做了各種突破，使學生的學習體驗得到不斷改良。

現有技術中，涌現出的電子學習產品大致有兩種：一種是閱讀載體從實體書轉移到電子書，傳統的實體課堂授課轉移到電子課堂授課；另一種是通過學生使用系統對自身進行測試，分析學生的學習情況和作出學習引導。

但本申請發明人在實現本申請實施例中發明技術方案的過程中，發現上述技術至少存在如下技術問題：

第一種方法的產品僅僅是改變了知識載體的形式，沒有為學生提供學習引導。第二種方法的產品雖然能分析學生的學習情況和作出學習引導，但是測試僅僅是通過在線測試的方式，但是這種測試與真實考試環境大有不同，因此，分析結論也存在一定程度偏差。而且，目前的學習分析與引導系統對每位學生需要達到的學習成績未作區分，對于學生使用系統在學習某部分知識點時的終止條件不明確，從而也容易導致學習深度蔓延。

發明內容

本申請提供了一種對數據進行處理的方法及系統，用于解決現有技術不能對學生的實際考試成績進行分析得出學生的知識盲點的技術問題。

一方面，本申請實施例提供一種對數據進行處理的方法，包括：

獲得用于評價一學生對知識掌握情況的數據信息；

對所述數據信息進行處理，獲得一學習參考值和M個知識點，其中，所述學習參考值用于表征所述學生對知識掌握的程度值，所述M個知識點為所述學生沒有掌握的知識點，其中，M為大于等于1的整數；

設定一學習目標值，所述學習目標值大于所述學習參考值，并基于所述學習目標值從所述M個知識點中確定N個知識點作為待學習知識點，其中，N為小于等于M的正整數；

從所述學習系統中獲得與所述N個知識點對應的至少一條學習資料，以提供給所述學生學習使用。

可選的，在所述從所述學習系統中獲得與所述N個知識點對應的至少一條學習資料，以提供給所述學生學習使用之后，所述方法還包括：

從所述學習系統中獲得與所述N個知識點中對應的至少一道考題以對所述學生進行檢測。

可選的，所述從所述學習系統中獲得與所述N個知識點中對應的至少一道考題對所述學生進行檢測，具體為：

獲得難度值在所述學習參考值和所述學習目標值之間的與所述至少一道考題；

從所述難度值等于所述學習參考值的屬于所述至少一道考題中的考題開始檢測，獲得第一檢測結果；

在所述第一檢測結果表明檢測通過時，從所述難度值等于第一難度值的屬于所述至少一道考題中的考題開始檢測，獲得第二檢測結果；

在所述第二檢測結果表明檢測通過，且所述第一難度值等于所述學習目標值時，結束檢測。

可選的，所述獲得用于評價一學生對知識掌握情況的數據信息，具體為：

輸入的所述學生的實際考試成績信息。

可選的，所述獲得用于評價一學生對知識掌握情況的數據信息，具體為：

所述學生通過所述學習系統在線測試獲得的數據信息。

可選的，所述對所述數據信息進行處理，獲得一學習參考值和M個知識點，具體為：

對所述數據信息進行處理，獲得一學習參考值和一統計圖表，其中，所述統計圖表用于M個知識點，及與所述M個知識點對應的錯誤考題的難度值，及所述錯誤考題所屬的知識分類。

另一方面，本申請實施例還提供一種對數據進行處理的系統，包括：

第一獲得模塊，用于獲得用于評價一學生對知識掌握情況的數據信息；

處理模塊，用于對所述數據信息進行處理，獲得一學習參考值和M個知識點，其中，所述學習參考值用于表征所述學生對知識掌握的程度值，所述M個知識點為所述學生沒有掌握的知識點，其中，M為大于等于1的整數；

設定模塊，用于設定一學習目標值，所述學習目標值大于所述學習參考值，并基于所述學習目標值從所述M個知識點中確定N個知識點作為待學習知識點，其中，N為小于等于M的正整數；

第二獲得模塊，用于從所述學習系統中獲得與所述N個知識點對應的至少一條學習資料，以提供給所述學生學習使用。

可選的，所述系統還包括：

第三獲得模塊，用于從所述學習系統中獲得與所述N個知識點中對應的至少一道考題，以對所述學生進行檢測。