[發明專利]一種外語聽力遠程教學系統及其方法無效
| 申請號: | 201210549552.9 | 申請日: | 2012-12-18 |
| 公開(公告)號: | CN103021214A | 公開(公告)日: | 2013-04-03 |
| 發明(設計)人: | 張羅;符永宏;王浩 | 申請(專利權)人: | 江蘇大學 |
| 主分類號: | G09B5/14 | 分類號: | G09B5/14 |
| 代理公司: | 南京知識律師事務所 32207 | 代理人: | 汪旭東 |
| 地址: | 212013 江*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 外語 聽力 遠程教學 系統 及其 方法 | ||
技術領域
本發明涉及外語聽力教學設備技術領域,具體的將涉及一種利用互聯網用于外語聽力遠程教學設備。
背景技術
現有的中小學以及高等學校外語聽力教學設備,都是采取修建語音教室的方法,語音教室一次性投資和平時設備維護成本高,而且外語聽力課程的人數受到語音教室容量的限制,當同時看站多個外語聽力課程也受到學校語音教室數量的限制。
在大多數高等學校,都已建立教務管理系統,系統錄入了外語聽力的教學安排,如課程名稱、課表時間、任課教室和聽課學生信息,以及相應的成績錄入系統。公告號為CN202331587U的中國專利“一種教師上課點名系統”,以及公告號為CN201974891U的中國專利“語音室點名系統”,僅僅解決了上課點名的問題,沒有解決設備投資和平時設備維護成本問題。
雖然,教務管理系統可以有效地調配有限的語音教學資源高效利用,但是,長期以來,都沒有有效地解決語音教學資源短缺和的問題。
發明內容
本發明所要解決的技術問題是,有效地利用現有高等學校教務管理系統,減小一次性投資和后期設備維護成本,提供一種一種利用互聯網用于外語聽力遠程教學設備及其方法。
本發明所采取的技術方案是,一種外語聽力遠程教學系統,包括服務器、計算機、后臺數據庫和教學軟件,教學軟件安裝在計算機內,教學軟件包括教師端和學生端,所述后臺數據庫安裝在服務器內。所述后臺數據庫包括教師信息、學生信息、課程內容和上課時間。教師端錄入外置麥克風的音頻并通過網絡即時傳輸給學生端的聲音設備,學生端錄入外置麥克風的音頻并即時通過網絡傳輸給教師端和其他學生端的聲音設備。
教師端和學生端為個人電腦版或移動終端版。
教師端通過后臺數據庫顯示個人信息和學生端登陸信息,記錄和統計學生的出勤和成績。學生端通過后臺數據庫顯示個人信息、教師端登陸信息、成績和出勤情況。
教師端通過后臺數據庫運行課程內容的音頻文件并即時傳輸給學生端的聲音設備教師端連接運行音頻文件并即時傳輸給學生端的聲音設備。
一種利用外語聽力遠程教學系統的方法,具體步驟為:
A)教師在上課時間前將外語聽力課程的音頻文件上傳服務器的后臺數據庫;
B)教師和學生在上課時間分別登陸教師端和學生端;服務器的后臺數據庫記錄教師端和學生端的登陸時間,根據登陸時間識別并保存教師和學生的出勤數據;
C)教師運行后臺數據庫中課程內容的音頻文件,教師端通過網絡將音頻文件即時傳輸給學生端的聲音設備,學生通過聲音設備即時收聽音頻文件內容;教師通過外置麥克風錄入語音音頻,教師端通過網絡將音頻文件即時傳輸給學生端的聲音設備,學生通過聲音設備即時收聽教師的語音音頻;
D)教師對學生提問時,教師端通過外置麥克風錄入語言音頻,教師端通過網絡將音頻文件即時傳輸給學生端的聲音設備,學生通過聲音設備即時收聽教師的語音音頻;教師通過教師端發送指令到指定要回答問題的學生端,學生通過外置麥克風錄入語音音頻,學生端通過網絡將回答問題的答案音頻文件即時傳輸給教師端和學生端的聲音設備,教師和學生通過聲音設備即時收聽學生的語音音頻;教師根據在教師端將回答問題學生的成績錄入后臺數據庫;
E)教師和學生在下課時間分別退出教師端和學生端,服務器的后臺數據庫記錄教師端和學生端的退出時間,根據登陸時間識別并保存教師和學生的出勤數據。
當步驟A)沒用完成時,上述步驟C)中,教師運行外部數據設備中外語聽力課程的音頻文件,所述外部數據設備為光盤、移動硬盤或U盤。
學生端的退出時間早于下課時間或晚于下課時間五分鐘之后,后臺數據庫識別為該學生端的用戶為早退。
本發明的有益效果是,本發明根據目前高校中幾乎所有學生后有個人電腦或者手機的現狀,有效地利用現有高等學校教務管理系統、極大地減少一次性投資和后期設備維護成本,也能達到同樣的教學目的。教師只要一臺跟人電腦以及外置麥克風和聲音設備,就可以完成對學生的考勤、音頻文件播放、提問以及平時成績的錄入;學生可以不用到專門的語音教室上課,也可以通過個人電腦或手機登陸學生端完成出勤、聽課以及回答問題。目前高校中wifi建設發展較快,學生在手機上安裝學生端的移動終端版,通過wifi登陸學生端,跟可以進一步解決學生的個人電腦購買問題。本發明有效地利用了現有資源,減少了外語聽力教學的資金投入。
具體實施方式
下面結合具體實施例對本發明進一步說明。
教師在上課前將外語聽力課程的音頻文件上傳服務器的后臺數據庫。
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