[發明專利]一種無紙化安全教學的系統

有效

• 申請號: 201210508369.4
• 申請日: 2012-12-03
• 公開（公告）號: CN102945626A
• 公開（公告）日: 2013-02-27
• 發明（設計）人: 魏玉芳
• 申請（專利權）人: 魏玉芳
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及電子化教學技術領域，特別是一種無紙化安全教學的系統。?

背景技術

?教學關系著國家的下一代成長，關系著國家的未來。因此，教學發展一直很受重視，由于現在家長對孩子的要求，總怕自己孩子輸在起跑線上，而且人文社會信息的多樣化，導致孩子要學習的東西變得非常多，一個學期要上的課單單書本就好多本，學生每天都要背著沉重的書包上下學，這樣不僅浪費資源，而且影響了孩子的身體健康。雖然現有技術中提到了網絡無紙化教學，但是由于其僅僅是在互聯網上實現答題、交作業等教學內容，根本不能滿足課堂教學的要求，可以簡單總結現有的教學存在著以下問題：1、書本多，作業還要通過作業本上交給老師，老師也是抱著全班的作業本上下班。2、互聯網無紙化教學需要大型的服務器，而且學生跟老師都要在自己的電腦上才能實現，無法做到課堂的互動。3、對于一些工作忙的家長，根本無法了解學生上學的路上是否拐到其他地方，或者是否有到學校上課。4、家長無法了解學生一天上學的情況。?

發明內容

有鑒于此，本發明的目的是提供一種無紙化安全教學的系統，能保證學生上下學安全，減輕學生上下學負載，在課堂上師生互動且課堂上教學無紙化。?

本發明采用以下方案實現：一種無紙化安全教學的系統，包括一無線收發器以及存儲有教學資料的供老師使用的主平板電腦和復數臺學生使用的從平板電腦；其特征在于：所述的主平板電腦通過無線收發器與所述從平板電腦實現指令交互；所述的主、從平板電腦均設置有一SIM卡通訊模塊和一定位模塊，用以實現短信通訊及定位；?

所述主、從平板電腦設置有第一圖標，觸發該第一圖標后，主、從平板電腦提示輸入密碼，密碼驗證成功后，轉入權限手機號碼設定以及問題和答案的設定；當一用戶手機發送短信給所述的主、從平板電腦，該短信由“定位#內容”組成；如果主、從平板電腦檢測到短信內容含有“定位”，則將所述短信的手機號碼與所述權限手機號碼進行一次比對，如果一次比對符合，則后臺啟動所述定位模塊，對該主或從平板電腦進行定位，并將定位得出的經緯度信息發送給所述用戶手機；如果一次比對不符合，主、從平板電腦將短信內#字后面的內容與所述答案進行二次比對，如果二次比對符合則將所述的經緯度信息發送給所述用戶手機；如果二次比對不符合，主、從平板電腦不動作；

???所述從平板電腦設置有第二圖標，觸發該第二圖標后，從平板電腦開啟各自具有固定獨立ID的無線WIFI，所述的無線收發器收到無線WIFI信號后，將該無線WIFI信號的固定獨立ID打包發送給所述的主平板電腦進行簽到；

所述主平板電腦還設置有第三圖標，觸發該第三圖標后主平板電腦展示教學課本菜單，進入教學模式，該教學模式為在所述教學課本菜單上選定課本，并打開教程所在的頁面；確認后，所述主平板電腦將該頁面的地址信息打包通過所述無線收發器發送給所述從平板電腦，所述從平板電腦根據所述地址信息自動打開到相應的地址；

所述主平板電腦還設置一第四圖標，觸發該第四圖標后，主平板電腦將事先存儲的作業調取打包后通過所述無線收發器發送給所述從平板電腦；所述從平板電腦用戶打開后即可開始做作業，作業完成后，從平板電腦自動將該作業打包，在所述從平板電腦觸發第一圖標后，該從平板電腦自動將打包后的作業通過所述無線收發器發送給所述的主平板電腦。

在本發明一實施例中，所述的從平板電腦在上課期間每隔一預定時間都要通過所述的無線收發器發一次心跳信息給所述的主平板電腦，主平板電腦要是在該預定時間沒收到從平板電腦的心跳信息則預警提示該從平板電腦的學生名字。?

在本發明一實施例中，所述主、從平板電腦在定位后，將圖片信息發送給用戶手機，該圖片信息的獲取是以所述經緯度為中心，以一預定距離為半徑，調取該主或從平板電腦中存儲的GPS地圖，進行三級截取，每一級都是其上一級放大倍數的N倍；最后將三級圖片以彩信的形式發送給所述用戶手機，其中N為自然數。?

在本發明一實施例中，所述從平板電腦在識別到學生操作時強行離開該地址一預定時間T，則自動發出一警報信息通過所述無線收發器給所述主平板電腦，主平板電腦收到警報信息后，提取該警報信息中的ID，調取該ID對應的姓名進行顯示。?

在本發明一實施例中，所述作業包括選擇題、筆試題或具有限制時間的考題；其中具有時間限制的考題，在學生打開后該從平板電腦即開始計時。?