[發明專利]電子教學系統

在審

• 申請號: 201210371120.3
• 申請日: 2012-09-29
• 公開（公告）號: CN103325281A
• 公開（公告）日: 2013-09-25
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 北京克強科技文化中心
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B5/06;G09B17/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：電子教學系統，是指在傳統室內教學設備及其功能基礎上分別以電子黑板、電子筆指及電子講臺分別取代傳統水泥黑板、傳統板書粉筆(硬筆)和傳統木具講桌的最新技術形式；其基本特征和意義，在于用現代電子技術的創新形式，實現學校(課堂)教學的現代化。?

背景技術：

1.黑板及板書，是學校教學過程教師與學生(或其他受眾)所進行的最重要和最主要的教學互動形式。但傳統的黑板及板書教學形式至少存在如下嚴重弊端；?

1)傳統的黑板多用水泥板面所制成，主要適用于粉筆的書寫(畫)過程，從而使其功能受到極大的局限。?

2)板書的內容和形式均最大程度地受到板書者個人“能力”和“水平”的局限，因而不僅不“標準(規范)”，而且常常是“五花八門”；由此而必然一定程度或相當程度地影響到教學質量和教學進度的良性狀態。?

3)由于黑板版面的局限，必然導致板書內容的縮減以及諸如“擦黑板”這樣費時費力且污染課堂教學環境的落后教學手段的長期存在，從而從過程和環境的層面制約或嚴重制約課堂教學質量的提高，影響或嚴重影響師生的身體健康。?

4)由于“板書”不僅大多產生和形成于課堂教學的“當堂”時間過程，而且常常是一次性“消費”，因而這種形式不僅浪費課堂教學時間，而且無效益損耗教師和學生的精力和體力；不僅最大程度地局限了教師的課前準備工作，而且最大程度地影響了學生的課后消化過程。同時，“板書”過程教師不能不“背對”學生的教學形式，不僅降低了課堂教學的文明程度，而且一定程度地存在事故隱患(對中、小學生而言，尤其如此)。?

5)“板書”還存在內容和形式受制于文字和簡單圖形的局限以及不可復制性及“絕對個性化”等嚴重弊端；這些“弊端”不僅與現代教育的統一性和同一性以及可復制性等工業化特征格格不入，而且嚴重阻礙了學校教學質量的提高。?

2.粉筆，是傳統板書教學過程的基本用具和必備用具；但其不僅書寫(畫)的功能落后，而且對課堂環境及師生健康均具有程度不等的危害性。?

3.講桌(臺)，是學校室內教學過程專供教師使用的桌子形式；但傳統的講桌(臺)不僅功能單一，而且由于其常常“居中”的“位置”特征而程度不等地制約了黑板及其板書功能的展示。?

據此，改革傳統黑板、粉筆和講桌(臺)及其“板書”教學手段和形式，不僅必須，而且必然。?

發明內容：電子教學系統?

1.電子黑板：電子黑板主要包括電子教學板書(畫)顯示屏和電子教學板書(畫)預案儲存器兩個部分的技術創新形式。?

1)電子教學板書(畫)顯示屏，是指用電子(數字)信號在熒屏裝置的工作過程顯示教學板書(畫)方案的構(硬)件形式；它不僅具有一切黑板(色板)所不具有的自動顯示文字、圖片、動畫及各種視頻畫面的功能，而且具有一切黑板(色板)所不具有的自動消除及重新顯示相關內容形式的功能。?

這個“功能轉換”的通俗意義，即是用現代“電子黑板”，取代傳統“水泥黑板”。?

2)電子教學板書(畫)預案儲存器，是指用電子(數字)信號制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的軟件形式。它具有如下兩個層面的技術意義：?

一是制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的軟件意義；二是教學板書(畫)方案的標準化、存量化及社會化的技術意義。?

1)軟件意義；這里所稱的“軟件意義”，當然是指運用(計算機)電子技術制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的形式意義；它既是計算機通用技術的延伸，又是其理所當然的“實用新型”。也正因如此，關于電子教學板書(畫)方案內存軟件直接層面的技術意義，已無需贅述。?

2)技術意義：這里所稱的“技術意義”，已經不是制作、儲存和使用層面上的“軟件意義”，而是指所制作、儲存和使用的“教學板書(畫)方案”在電子顯示屏過程否定和取代傳統“板書”技術的技術意?義；即統一制作的“電子板書”，取代教師個體“粉筆(硬筆)板書”的技術創新形式。也唯其如此，本“預案儲存器”才既可成為名實相符的“實用新型”技術，更可成為名實相符的“發明”專利技術。?

2.電子筆指：這是本發明創造根據其具體特征而產生的一個新的概念形式和技術產品的名稱形式。它集“電子筆”和“電子指揮棍(教鞭)”為一體——上(前)半端為“筆”，下(后)半端為“指”；上(前)半端“細”，下(后)半端“粗”(參見《說明書附圖》圖2)。并且，由于其總長度不過18cm左右，因而其兩“端”交換使用十分方便。其功能分別如下：?

1)電子筆功能：電子筆的基本功能有二：?

(1)顯示使用者板書(畫)的本體軌跡(附圖中用①表示)；?