[發明專利]電子教學系統

在審

• 申請號: 201210371120.3
• 申請日: 2012-09-29
• 公開（公告）號: CN103325281A
• 公開（公告）日: 2013-09-25
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 北京克強科技文化中心
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B5/06;G09B17/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.電子黑板：電子黑板主要包括電子教學板書(畫)顯示屏和電子教學板書(畫)預案儲存器兩個部分的技術創新形式。

1)電子教學板書(畫)顯示屏，是指用電子(數字)信號在熒屏裝置的工作過程顯示教學板書(畫)方案的構(硬)件形式；它不僅具有一切黑板(色板)所不具有的自動顯示文字、圖片、動畫及各種視頻畫面的功能，而且具有一切黑板(色板)所不具有的自動消除及重新顯示相關內容形式的功能。

這個“功能轉換”的通俗意義，即是用現代“電子黑板”，取代傳統“水泥黑板”。

2)電子教學板書(畫)預案儲存器，是指用電子(數字)信號制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的軟件形式。它具有如下兩個層面的技術意義：

一是制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的軟件意義；二是教學板書(畫)方案的標準化、存量化及社會化的技術意義。

1)軟件意義；這里所稱的“軟件意義”，當然是指運用(計算機)電子技術制作、儲存和使用教學板書(畫)方案的形式意義；它既是計算機通用技術的延伸，又是其理所當然的“實用新型”。也正因如此，關于電子教學板書(畫)方案內存軟件直接層面的技術意義，已無需贅述。

2)技術意義：這里所稱的“技術意義”，已經不是制作、儲存和使用層面上的“軟件意義”，而是指所制作、儲存和使用的“教學板書(畫)方案”在電子顯示屏過程否定和取代傳統“板書”技術的技術意義；即統一制作的“電子板書”，取代教師個體“粉筆(硬筆)板書”的技術創新形式。也唯其如此，本“預案儲存器”才既可成為名實相符的“實用新型”技術，更可成為名實相符的“發明”專利技術。

2.電子筆指：這是本發明創造根據其具體特征而產生的一個新的概念形式和技術產品的名稱形式。它集“電子筆”和“電子指揮棍(教鞭)”為一體——上(前)半端為“筆”，下(后)半端為“指”；上(前)半端“細”，下(后)半端“粗”(參見《說明書附圖》圖2)。并且，由于其總長度不過18cm左右，因而其兩“端”交換使用十分方便。其功能分別如下：

1)電子筆功能：電子筆的基本功能有二：

(1)顯示使用者板書(畫)的本體軌跡(附圖中用①表示)；

(2)顯示使用者所設定的諸如印刷體之類的模式軌跡(附圖中用②表示)。

2)電子指揮棍(教鞭)功能：電子指揮棍(教鞭)的基本功能有四：

(1)(遙控)開啟或關閉電子黑板和電子講臺所設定的相關(電子)教學顯示內容或播放內容；

(2)移動或切換教學顯示屏所顯示內容的位置及其畫面，或調控電子講臺所設定的播放器的音量；

(3)以“光點”定位教學板書(畫)內容或播放器的內容；

(4)以“光點移動”的軌跡來顯示板書重點內容或提示內容。

其他功能：快進快退(畫面、聲音)功能；重復重播(畫面、聲音)功能等。

3.電子講臺：電子講臺在傳統講桌(臺)單一功能的基礎上新增了如下功能結構：

1)電子顯示屏：這是專供教師使用的小型電子顯示屏。其不僅可以完全取代現行教學過程諸如備課本及紙質教案以及物理、化學、生物等實驗課的實驗用品之類的教學備用品，而且既可十分方便地選用教學講釋內容、實驗內容及其板書內容，又可在小屏幕上調控大(電子黑板)屏幕上的顯示內容，從而使教學更為協調和方便。

2)電子擴音器：該擴音器主要用于課堂教學過程；既可供教師使用，也可供學生使用。

3)電子譯音器：該譯音器主要用于課堂教學的外語教學過程和國際交流過程，屬于高端教學設備；在快速發展的現代學校教育過程中，仍然具有有著前瞻性的實用意義。

4)電子錄音設備：該設備既可錄制和儲存課堂教學過程的一切可聽聲音，又可播放教學預案所設定的任何聲音節目。

5)電子音響調控器：該調控器主要調控教室內環繞立體聲音響設備。