[發明專利]用于試題資源的處理方法和裝置

有效

• 申請號: 201110401458.4
• 申請日: 2011-12-05
• 公開（公告）號: CN103136305A
• 公開（公告）日: 2013-06-05
• 發明（設計）人: 齊明;李少明
• 申請（專利權）人: 北大方正集團有限公司;北京北大方正電子有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G06Q50/20
• 代理公司: 北京英賽嘉華知識產權代理有限責任公司 11204
• 代理人: 王達佐

技術領域

本發明涉及數字出版領域，具體而言，涉及一種用于試題資源的處理方法和裝置。

背景技術

目前各個試題出版社和在線教育機構都存儲了一定的數字形式的試題資源，并在一定程度上對已有的數字試題資源進行了二次開發和利用，從而形成了一些較優秀的試題方面的出版物和在線試題應用。為了更換地利用各個試題出版社和在線教育機構試題資源，將這些試題資源進行整合，合并成一個大的試題資源庫。

為了方便對試題資源的檢索利用，各出版社對自己的試題資源進行了標引。標引的屬性包括試題資源所在的章節等。例如，乘法試題，可能被標引為“小學---二年級---第一課”。這種標引方法看似簡單合理，用戶如果想要查找一些關于乘法的試題，只需通過一系列的鼠標點擊選擇操作，首先點擊“小學”，然后點擊“二年級”，最后點擊“第一課”，就可以檢索到相關的內容。

然而，發明人發現現有技術的標引方法存在一些問題。當前，國內在教材方面存在多種版本，這樣就形成了多教材體系的情況，例如“人教版”，“西師版”等不同教材體系。關于乘法的試題，在人大版中，可能標引為“小學---二年級---第一課”；而在西師版中，卻是“小學---二年級---第五課”。對于將各個試題出版社和在線教育機構的試題資源整合得到的試題資源看，如果用戶輸入“小學---二年級---第一課”來檢索想要的乘法試題，則得到的檢索結果有可能不是用戶想要得到的乘法試題。顯然，在目前的多教材體系的試題資源庫中，存在無序的問題。

發明內容

本發明旨在提供一種用于試題資源的處理方法和裝置，以解決檢索試題資源的問題。

在本發明的實施例中，提供了一種用于試題資源的處理方法，包括：以設定的學科和知識點對數據庫試題資源記錄對應的學科屬性和知識點屬性進行檢索，得到試題資源的第一集合；以設定的題型、難度、教材體系、質量中的至少一項對第一集合中的試題資源記錄對應的學科屬性、知識點屬性、題型屬性、難度屬性、教材體系屬性和質量屬性進行篩選，得到試題資源的第二集合；從第二集合中篩選設定數量的試題資源記錄以得到第三集合；將第三集合提交給用戶。

在本發明的實施例中，提供了一種用于試題資源的處理裝置，包括：檢索模塊，用于以設定的學科和知識點對數據庫試題資源記錄對應的學科屬性和知識點屬性進行檢索，得到試題資源的第一集合；第一篩選模塊，用于以設定的題型、難度、教材體系、質量中的至少一項對第一集合中的試題資源記錄對應的學科屬性、知識點屬性、題型屬性、難度屬性、教材體系屬性和質量屬性進行篩選，得到試題資源的第二集合；第二篩選模塊，用于從第二集合中篩選設定數量的試題資源記錄以得到第三集合；提交模塊，用于將第三集合提交給用戶。

本發明上述實施例的用于試題資源的處理方法和裝置因為對試題資源設置了各種合理的屬性進行管理，所以克服了現有技術對試題資源難以檢索的問題，給試題資源的用戶提供了良好的體驗。

附圖說明

此處所說明的附圖用來提供對本發明的進一步理解，構成本申請的一部分，本發明的示意性實施例及其說明用于解釋本發明，并不構成對本發明的不當限定。在附圖中：

圖1示出了根據本發明實施例的用于試題資源的處理方法的流程圖；

圖2示出了根據本發明優選實施例的檢索試題資源的流程圖；

圖3示出了根據本發明實施例的試題資源屬性設置界面的屏幕截圖；

圖4示出了根據本發明實施例的標引試題資源屬性界面的屏幕截圖；

圖5示出了根據本發明實施例的檢索試題資源的屏幕截圖；

圖6示出了根據本發明實施例的用于試題資源的處理裝置的示意圖。

具體實施方式

下面將參考附圖并結合實施例，來詳細說明本發明。

圖1示出了根據本發明實施例的用于試題資源的處理方法的流程圖，包括：

步驟S10，以設定的學科和知識點對數據庫試題資源記錄對應的學科屬性和知識點屬性進行檢索，得到試題資源的第一集合；

步驟S20，以設定的題型、難度、教材體系、質量中的至少一項對第一集合中的試題資源記錄對應的學科屬性、知識點屬性、題型屬性、難度屬性、教材體系屬性和質量屬性進行篩選，得到試題資源的第二集合；

步驟S30，從第二集合中篩選設定數量的試題資源記錄以得到第三集合；

步驟S40，將第三集合提交給用戶。