[發(fā)明專利]一種課堂教學(xué)快速響應(yīng)系統(tǒng)與方法

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201110252261.9
• 申請日: 2011-08-30
• 公開（公告）號: CN102289958A
• 公開（公告）日: 2011-12-21
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 張革伕
• 申請（專利權(quán)）人: 張革伕
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種服務(wù)器系統(tǒng)，用于根據(jù)一門課程的課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程與規(guī)則，按照用戶請求以返回該課程課堂教學(xué)的活動內(nèi)容設(shè)定界面、以及參與活動、完成活動與評價活動操作界面的快速響應(yīng)系統(tǒng)，該服務(wù)器包括：

課程數(shù)據(jù)庫，用以存儲課程的課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程與規(guī)則、參與該課程的課堂教學(xué)活動的教師與學(xué)生兩類用戶信息、課堂教學(xué)活動計劃、日常教學(xué)業(yè)務(wù)信息；及

控制模塊，用以儲存控制該服務(wù)器系統(tǒng)的控制碼；及

處理裝置，用以操作該控制碼以接收指令、解釋該指令、從該課程數(shù)據(jù)庫讀取用戶信息及教學(xué)活動計劃信息、根據(jù)業(yè)務(wù)流程與規(guī)則以產(chǎn)生網(wǎng)頁、傳送該網(wǎng)頁等至少一種操作。

2.如權(quán)利要求1的服務(wù)器系統(tǒng)，其特征在于存在使用HTTP協(xié)議或者WAP協(xié)議的客戶機通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)與該服務(wù)器系統(tǒng)耦合，用以從該客戶機傳送請求指令至該服務(wù)器系統(tǒng)，以及由該服務(wù)器系統(tǒng)生成網(wǎng)頁經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)傳送至該客戶機。

3.如權(quán)利要求1的服務(wù)器系統(tǒng)，其特征還在于上述處理裝置分項加載與教學(xué)主題相關(guān)的教育教學(xué)資源，經(jīng)過挑選和配置，由控制碼生成一次教學(xué)活動編碼以標(biāo)識該次教學(xué)活動，連同所有資源配置信息一起由控制碼保存到課程數(shù)據(jù)庫中。

4.如權(quán)利要求1的服務(wù)器系統(tǒng)，其特征還在于根據(jù)經(jīng)由HTTP協(xié)議登錄服務(wù)器的用戶信息上述處理裝置操作該控制碼生成當(dāng)前計劃的教學(xué)活動任務(wù)導(dǎo)航裝置，并傳送至該登錄用戶的客戶機上顯示。

5.如權(quán)利要求4的服務(wù)器系統(tǒng)，其特征還在于教師用戶選擇當(dāng)前計劃的教學(xué)任務(wù)后，上述處理裝置操作該控制碼以快速加載教學(xué)活動內(nèi)容、博客調(diào)閱、知識搜索、教室考勤、教室交互教學(xué)管理、課堂問題與輔助教學(xué)資料等處理裝置。

6.如權(quán)利要求5的教室交互教學(xué)管理裝置，其特征在于前述處理裝置操作該控制碼可加載學(xué)生名冊，列出常見學(xué)生交互表現(xiàn)用語集和課堂狀態(tài)描述開關(guān)，每種描述綁定相應(yīng)的數(shù)值。

7.如權(quán)利要求1的服務(wù)器系統(tǒng)，其特征還在于根據(jù)學(xué)生用戶信息，上述處理裝置操作該控制碼對該生進行課程學(xué)習(xí)的成長性動態(tài)評價，以產(chǎn)生評價指數(shù)并存儲到上述課程數(shù)據(jù)庫中。

8.一種用于管理一門課程的課堂教學(xué)過程的快速響應(yīng)方法，該快速響應(yīng)方法包括下列步驟：

教師用戶經(jīng)由使用WAP協(xié)議或HTTP協(xié)議聯(lián)網(wǎng)的移動客戶機發(fā)送一次課的教學(xué)管理請求至上述服務(wù)器；及

該服務(wù)器返回與當(dāng)次教學(xué)管理請求相關(guān)的教學(xué)管理活動信息并綁定管理操作處理裝置入口地址顯示在前述教師用戶客戶機上；及

教師用戶由前述入口地址進入相應(yīng)教學(xué)管理活動操作裝置。

9.如權(quán)利要求8的快速響應(yīng)方法，其特征還在于與當(dāng)次教學(xué)管理請求相關(guān)的活動信息綁定的操作處理裝置入口地址的設(shè)置包括：

與本次教學(xué)相關(guān)的任教班級學(xué)生發(fā)來的請求信息查閱處理裝置入口地址；及

與本次教學(xué)相關(guān)的任教班級表現(xiàn)特殊的學(xué)生信息瀏覽處理裝置入口地址；及

與本次教學(xué)相關(guān)的任教班級的教室考勤處理裝置入口地址；及

與本次教學(xué)相關(guān)的博客瀏覽處理裝置入口地址；及

與本次教學(xué)相關(guān)的講義調(diào)閱處理裝置入口地址；及

與本次教學(xué)相關(guān)的交互教學(xué)管理處理裝置入口地址。

10.如權(quán)利要求8的快速響應(yīng)方法，其特征還在于經(jīng)由上述與本次教學(xué)主題相關(guān)的交互教學(xué)管理裝置入口地址進入到相應(yīng)活動處理裝置的內(nèi)容包括：

可直接指定或通過隨機抽取方法，以指定教學(xué)班級內(nèi)的學(xué)生進行交互教學(xué)活動；及

快速記錄該學(xué)生的課堂狀態(tài)情況并轉(zhuǎn)換為量化數(shù)值存儲到上述的課程數(shù)據(jù)庫中；及

根據(jù)已經(jīng)設(shè)置好的交互評價用語集，快速選擇適合描述該學(xué)生表現(xiàn)的用語并轉(zhuǎn)換為量化數(shù)值存儲到上述的課程數(shù)據(jù)庫中。