[發明專利]一種電子對話式教學法與系統

無效

• 申請號: 200910041899.0
• 申請日: 2009-08-17
• 公開（公告）號: CN101630450A
• 公開（公告）日: 2010-01-20
• 發明（設計）人: 麥飛
• 申請（專利權）人: 廣州市陪你學教育科技有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及一種教學方法與系統，特別指一種電子對話式教學法與系統。

背景技術

低年級兒童由于年齡小而缺乏學習的主動性，我們不應該只為了讓他們學到知識而去學習，更應該培養他們的學習情緒和興趣，使學生產生“我要學”的內在需要是教學的關鍵和魅力所在。現在的教學方法大致有傳統的灌輸式教學、比較流行的引導式教學和問答式教學。

灌輸式教學又稱為獨白式教學，是以教師為本位的教學，是教師對學生“單向培養”活動。教師是知識的占有者，所以教師是課堂的主宰著，所謂的教學就是教師將自己擁有的知識傳授給學生，在這樣的教學中，本該有的“雙邊活動”變成了“單邊活動”，教代替了學，學生被教會，而不是學會。獨白式教學在傳統知識的系統性，簡捷性上具有突出的優點，都是這種教學只是一種知識的復制或再現，本質上是灌輸性的，機械性的，而不是生產性的，創見性的。

引導式教學是借助教學材料，引導學生獨立學習的教學方法。引導式教學是以“學生為主體，教師為主導”，采用“啟發式”教學，使學生掌握正確的學習方法，這種教學方法有助于培養學生的自學能力、分析問題和解決問題的能力，但是所學知識缺乏系統性，不能很好的把握基礎知識和基礎的素質修養。而問答式教學雖能很好的調動學生的積極性，但是這種活動是單向的，學生被剝奪了問的權利，一切問題由教師設計和提出，一切答案由教師給出和裁定，學生只有應答和尊從。

發明內容

本發明所要解決的問題是為了能讓學生掌握基礎知識，使知識系統化，又能培養學生的學習積極性和創建性，提出一種電子對話式教學法與系統，充分利用當前的電子技術，讓學生健康、積極地進行學習。

電子對話式教學是利用一定的電子設備，讓學生與“虛擬教師”面對面交流、互動，教師把知識點傳輸給學生，學生也可以通過對知識點的自我理解、自我解讀來發表自己獨特的見解和真實感受。對話式教學可以讓學生體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關愛，提高了學生的表達能力和交際能力，使其對學習越來越感興趣，同時又能系統的把握基礎知識。

本發明的一種電子對話式教學法與系統，包括虛擬教師”、學生、教學用知識庫、學生提問用知識庫、“虛擬教師”解答用知識庫。學生通過與“虛擬教師”的對話來解決上述技術問題。上述的一種電子對話式教學法與系統中，“虛擬教師”通過調用教學用知識庫對學生知識掌握的程度進行考查，學生根據自己對知識的理解情況進行回答“虛擬教師”的提問，教師會根據學生的回答情況對學生該階段的學習進行評估。

在上述的一種電子對話式教學法與系統中，學生在回答“虛擬教師”的提問前，可以根據自己的情況看是否需要通過與“虛擬教師”的對話對問題進一步加深理解。如果自己已經學會則不需對話“虛擬教師”，可以直接回答“虛擬教師”的提問，如果還有不太理解或者根本就沒學會，可以先去調用學生提問用知識庫提問“虛擬教師”，“虛擬教師”通過調用“虛擬教師”解答用知識庫回答學生的提問后，再返回到“虛擬教師”的問題上繼續回答“虛擬教師”的提問。學生還可以通過與知識庫之間的對話，充分的把握學習內容，另外學生又可以通過知識庫對所學知識進行復習，如果出現掉課或者理解不深通過此方案可以很好的解決，另外還可以通過知識庫對新內容進行預習，便于以后更好的掌握知識點。學生與“虛擬教師”的對話，既能深刻的理解每一個知識點，又會因師生的雙向互動而調動學生的學習積極性。

在上述的一種電子對話式教學法與系統中，每個知識庫都相當于一個幫助系統，圍繞教學用知識庫中的內容以及與該內容相關的知識點，“虛擬教師”通過調用教學用知識庫對學生進行提問，學生也可以通過學生提問用知識庫向“虛擬教師”進行提問，“虛擬教師”通過調用“虛擬教師”解答用知識庫回答學生的提問。

在上述的一種電子對話式教學法與系統中，學生向“虛擬教師”的提問與“虛擬教師”提問學生的問題是想關聯的，并且圍繞每一個問題，學生和“虛擬教師”之間可以多次的循環互問。

在上述的一種電子對話式教學法與系統中，此系統不僅可以嵌入到學習機、個人數字助理(PDA)、手機等手持設備中，也可以應用在電腦、互聯網教育、PC軟件中，設備常見易滿足，價格低廉，使用方便。

在上述的一種電子對話式教學法與系統中，學習程度好的學生可以直接回答“虛擬教師”的提問，程度一般的學生可以通過調用知識庫自學的方式再回答“虛擬教師”的提問，程度較差的學生可以提問“虛擬教師”，圍繞這“虛擬教師”的問題雙方互動對話。