[發(fā)明專利]一種用于電纜操作培訓(xùn)的模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 200810036818.3 | 申請日: | 2008-04-29 |
| 公開(公告)號: | CN101572024A | 公開(公告)日: | 2009-11-04 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 陸偉穎;蘇文群;王紹云;徐偉中;葉鶯 | 申請(專利權(quán))人: | 上海恒睿信息技術(shù)有限公司;上海市電力公司 |
| 主分類號: | G09B5/08 | 分類號: | G09B5/08;G09B5/00;G06Q50/00 |
| 代理公司: | 上海兆豐知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所 | 代理人: | 章蔚強 |
| 地址: | 20023*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 用于 電纜 操作 培訓(xùn) 模擬 仿真 系統(tǒng) | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng),尤其涉及一種用于電纜操作培訓(xùn)的、包括有培訓(xùn)、模擬操作、考試等教培內(nèi)容的信息化系統(tǒng)。
技術(shù)背景
培訓(xùn)是指企業(yè)通過各種形式的教育方式改進員工能力水平、提高組織業(yè)績的一種有計劃的、連續(xù)性的工作。培訓(xùn)要想獲得好的效果,培訓(xùn)方式的選擇至關(guān)重要。目前,傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式和考核方式,面對面的教育需要耗費大量資源,需要人員集中或脫產(chǎn),內(nèi)容更新緩慢而更無法重復(fù)利用,缺乏針對性、及時性和跟蹤管理機制,已遠遠不能滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要。
電纜操作培訓(xùn)難以離開操作現(xiàn)場,目前電纜操作培訓(xùn)通過統(tǒng)一安排師傅、時間、場地進行操作培訓(xùn),對外界環(huán)境的依賴較大,如當(dāng)師資不夠時,培訓(xùn)很難進行;當(dāng)缺乏設(shè)備器材時也會耽誤培訓(xùn)的開展;當(dāng)個別員工因事情耽擱時,也不能及時地將培訓(xùn)補上,要等到下一批或放棄這次培訓(xùn)。
員工的業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)基本上是人工傳授的學(xué)習(xí)模式,師傅帶徒弟,手把手的教。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是,師傅要不斷的教,一批由一批,因為場地空間和時間的原因,不可能一次性的面對所有的員工進行培訓(xùn);徒弟要反復(fù)的學(xué),電纜操作不但種類多,而且工藝流程復(fù)雜,只有經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)才能熟練掌握。因此可以說是現(xiàn)場反復(fù)、多次教學(xué),造成一定實物資源和人員時間上的浪費。
電纜操作的培訓(xùn)管理、培訓(xùn)教學(xué)方面還是沿用傳統(tǒng)方法,對培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)資源的管理還基本停留在手工處理階段,過程的信息難以系統(tǒng)化的保存,前階段的工作在后階段的應(yīng)用效果難以體現(xiàn)出來;在考試方面,基本采用紙質(zhì)試卷進行,人工方式閱卷,保存的更多的是數(shù)據(jù)結(jié)果,而不是員工的知識結(jié)構(gòu)信息,不便于教培工作有重點、有針對性的展開。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷,而提供一種用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),它有利于電纜操作的培訓(xùn),培訓(xùn)效率高,培訓(xùn)面廣,節(jié)省了大量的人力物力勞動,實現(xiàn)了通過模擬仿真技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行電纜操作工藝的培訓(xùn)。
實現(xiàn)上述目的的技術(shù)方案是:一種用于電纜操作培訓(xùn)的模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng),其中,它包括一教培系統(tǒng)、與教培系統(tǒng)相連的教培知識庫、以及若干個通過局域網(wǎng)與所述的教培系統(tǒng)相連的客戶端,其中:
所述的教培系統(tǒng)用于實現(xiàn)電纜操作培訓(xùn)的模擬仿真、在線考試、在線學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)管理,該教培系統(tǒng)對電纜設(shè)備進行分類和維護,對電纜設(shè)備進行模擬仿真操作,通過存儲在教培知識庫中的信息進行在線考試、在線學(xué)習(xí),并且管理教培系統(tǒng)的培訓(xùn)人員的培訓(xùn)信息;
所述的教培知識庫中存儲有為教培系統(tǒng)提供的模擬仿真信息、題庫信息以及培訓(xùn)信息;
所述的客戶端為培訓(xùn)人員的操作端。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的教培系統(tǒng)包括模擬仿真平臺、在線考試平臺、在線學(xué)習(xí)平臺以及培訓(xùn)管理平臺,其中:
所述的模擬仿真平臺用于實現(xiàn)電纜設(shè)備的模擬仿真操作;
所述的在線考試平臺用于實現(xiàn)在線考試操作;
所述的在線學(xué)習(xí)平臺用于實現(xiàn)培訓(xùn)人員的在線學(xué)習(xí)操作;
所述的培訓(xùn)管理平臺用于實現(xiàn)對培訓(xùn)人員的培訓(xùn)信息管理。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的模擬仿真平臺包括設(shè)備信息維護模塊以及模擬仿真操作模塊,其中:
所述的設(shè)備信息維護模塊完成對電纜設(shè)備信息進行分類、維護以使培訓(xùn)人員通過對設(shè)備的索引,查看設(shè)備信息及三維操作演示;
所述的模擬仿真操作模塊完成對系統(tǒng)中的每一種電纜設(shè)備進行模擬仿真以使培訓(xùn)人員直接在設(shè)備的三維視圖上進行模擬操作。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的設(shè)備信息模塊中的電纜設(shè)備信息包括設(shè)備編號和/或工具種類和/或廠家信息和/或操作文字說明和/或應(yīng)用范圍。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的模擬仿真操作模塊的操作通過IE瀏覽器進行操作。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的在線考試平臺包括題庫管理模塊以及在線考試管理模塊,其中:
所述的題庫管理模塊用于管理系統(tǒng)中的題庫信息,以及題庫的維護更新、評審、修改、分級;
所述的在線考試管理模塊用于管理在線考試的試卷選題、指定、計分標(biāo)準、題庫分布比例以及考試后的成績信息。
上述的用于電纜操作培訓(xùn)的教育培訓(xùn)仿真系統(tǒng),其中,所述的在線學(xué)習(xí)平臺包括課件點播模塊、教師講義模塊、網(wǎng)上作業(yè)模塊以及學(xué)業(yè)交流模塊,其中:
所述的課件點播模塊提供供培訓(xùn)人員進行點播的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的課件;
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