[發(fā)明專利]多用戶網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建及使用方法

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200710075190.3
• 申請日: 2007-06-26
• 公開（公告）號: CN101079142A
• 公開（公告）日: 2007-11-28
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 趙忠華
• 申請（專利權(quán)）人: 趙忠華
• 主分類號: G06Q50/00
• 分類號: G06Q50/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1、一種多用戶網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于：包括以下步驟：

步驟A：在接入互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)器上建立一個學(xué)習(xí)資料數(shù)據(jù)庫，在該數(shù)據(jù)庫中輸入經(jīng)過分類的學(xué)習(xí)資料及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法文件；

步驟B：在上述服務(wù)器上建立一個學(xué)員登記表，學(xué)員登記注冊后，獲得一個學(xué)習(xí)帳號，學(xué)習(xí)系統(tǒng)為其分配訪問學(xué)習(xí)資料數(shù)據(jù)庫的權(quán)限及個人數(shù)據(jù)貯存空間；

步驟C：學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)訪問學(xué)習(xí)資料數(shù)據(jù)庫中的特定資料，并選擇特定的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)系統(tǒng)對學(xué)員的數(shù)據(jù)資料訪問及學(xué)習(xí)效果狀況進行分析，并生成特定的統(tǒng)計數(shù)據(jù)存入學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計表，并接受學(xué)員主動為學(xué)習(xí)系統(tǒng)發(fā)送的學(xué)習(xí)狀況數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)根據(jù)這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法進行自動評分；

步驟D：新學(xué)員注冊后開始學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)系統(tǒng)為其提供之前大量學(xué)員學(xué)習(xí)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及評分，作為引導(dǎo)新學(xué)員進行學(xué)習(xí)的依據(jù)。

2、根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于：系統(tǒng)在統(tǒng)計學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況數(shù)據(jù)時，可對學(xué)員劃分級別，并針對不同級別的學(xué)員分別統(tǒng)計學(xué)習(xí)狀況數(shù)據(jù)。

3、根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于：學(xué)習(xí)系統(tǒng)還包括一個客戶端子系統(tǒng)，學(xué)員可安裝客戶端，通過客戶端注冊學(xué)習(xí)系統(tǒng)帳號。

4、根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于所述的學(xué)習(xí)資料可分為系統(tǒng)資料及共享資料，系統(tǒng)資料為經(jīng)過學(xué)習(xí)系統(tǒng)認可的規(guī)范的標準學(xué)習(xí)資料，共享資料為注冊學(xué)員自助上傳的與其他學(xué)員共享的學(xué)習(xí)資料。

5、根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于所述的學(xué)習(xí)方法可分為系統(tǒng)方法及共享方法，系統(tǒng)方法為經(jīng)過學(xué)習(xí)系統(tǒng)認可的向?qū)W員推薦的標準學(xué)習(xí)方法，共享方法為注冊學(xué)員自助向?qū)W習(xí)系統(tǒng)提交的與其他學(xué)員共享的學(xué)習(xí)方法。

6、根據(jù)權(quán)利要求1或5所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的創(chuàng)建方法，其特征在于所述的方法為學(xué)習(xí)資料的單項或綜合測試程序，以及根據(jù)學(xué)員的不同級別制定的學(xué)習(xí)資料的記憶技巧，由學(xué)習(xí)系統(tǒng)根據(jù)對學(xué)員的知識測試評價成績自動推薦，也可由學(xué)員自己選擇。

7、一種權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，學(xué)員注冊到學(xué)習(xí)系統(tǒng)后，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的測試可獲得一定的學(xué)習(xí)級別，在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的引導(dǎo)下選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。

8、根據(jù)權(quán)利要求7所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)系統(tǒng)及時對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行測試并評估，并及時調(diào)整合適的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法。

9、根據(jù)權(quán)利要求7所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，其特征在于學(xué)員可以通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)與其他學(xué)員進行學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法的在線交流。

10、根據(jù)權(quán)利要求7所述的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，其特征在于可通過對海量學(xué)員的不同學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的測試成績進行統(tǒng)計分析，從而推算出針對不同級別的學(xué)員的最佳學(xué)習(xí)方法。