[發明專利]在通信網絡上提供教材

無效

• 申請號: 00106147.X
• 申請日: 2000-04-27
• 公開（公告）號: CN1274126A
• 公開（公告）日: 2000-11-22
• 發明（設計）人: 布拉克·阿爾普;克里斯托弗·布凱
• 申請（專利權）人: 容格拜德公司
• 主分類號: G06F15/18
• 分類號: G06F15/18
• 代理公司: 北京康信知識產權代理有限責任公司
• 代理人: 余剛

1.一種在通信網絡上從教師工作站向一個或多個學生工作站提供教材的方法，該方法包括：

實時地從所述的教師工作站向每個學生工作站傳送代表所述教材的數據，以便顯示在所述教師工作站上的圖像被顯示在每個學生工作站上；

每個學生在他們各自的工作站看所述教材；以及

在向學生工作站傳送教材期間為每個學生提供一種與所述教師通信的方法。

2.根據權利要求1所述的方法，進一步包括在學生工作站上顯示圖像期間，在教師工作站的控制下，限制任何一個或多個學生的輸入設備訪問他們的工作站，以便保證每個學生都把注意力集中在教材上。

3.根據權利要求1或2所述的方法，其中在所述教師工作站上的任何顯示輸出都幾乎實時地被復制在學生工作站的顯示器上。?

4.根據權利要求2或3中任何一項所述的方法，其中在完成所述數據的傳輸會話時教師取消在每個學生工作站上設置的限制。

5.根據權利要求4所述的方法，其中在取消所述限制時每個學生能夠使用他們的工作站運行他們自己關于被傳送數據的會話。

6.根據上述權利要求中任何一項所述的方法，其中教師通過教師工作站請求傳送特定學生的工作站顯示數據，以便監視其進度。

7.根據上述權利要求中任何一項所述的方法，其中所述教師在教師工作站上遠程控制對學生工作站的輸入，以便改正、修改或演示顯示在學生工作站上的教材。

8.根據權利要求7所述的方法，其中經過改正、修改或演示的材料被傳送給全體或許多與教師工作站連接的其它學生工作站。

9.根據權利要求6所述的方法，其中學生工作站的顯示被傳送給全體或許多與教師工作站連接的其它學生工作站。

10.一種在通信網絡上從教師工作站向一個或多個學生工作站提供教材的方法，所述方法包括下述步驟：

在所述的教師工作站上安裝教師部分軟件；

在一個或多個學生工作站上安裝學生部分軟件；

借此教師部分軟件與學生部分軟件使在所述的教師工作站與所述的一個或多個學生工作站之間能夠進行雙向通信；

每個學生在他們各自的工作站看所述教材；以及

在向學生工作站傳送教材期間為每個學生提供一種與所述教師通信的方法。

11.根據權利要求10所述的方法進一步包括教師部分軟件限制一個或多個輸入設備對任何所述的一個或多個學生工作站的訪問，以便保證每個學生都把注意力集中在提交給每個學生的教材上。

12.根據權利要求10或11所述的方法進一步包括所述的教師部分軟件和所述的學生部分軟件在向學生工作站傳輸教材期間為每個學生提供一種與教師通信的方法的步驟。

13.根據權利要求10至12中任何一項所述的方法進一步包括在所述的教師部分軟件控制下向所述的一個或多個學生工作站的所述學生部分軟件實時地傳送代表所述教材的數據的步驟。

14.根據權利要求13所述的方法，其中所述代表教材的數據是這樣傳送的，以致在所述教師工作站上顯示的圖像顯示在每個分享的學生工作站上。

15.根據權利要求14所述的方法進一步包括使顯示在所述的教師工作站上的圖像顯示在所述的學生工作站上的步驟，其方法是監視改變教師工作站上的顯示圖像的圖形指令并且將該圖形指令發送給每個學生工作站使被發送的圖形指令在學生工作站上操作，以產生本質上類似于在教師工作站上顯示的圖像。

16.根據權利要求14所述的方法，其中通過連續地或按有規律的間隔俘獲顯示在教師工作站上用象素數據表示的圖形并且在通信網絡上把該象素數據傳送給每個學生工作站使顯示在教師工作站上的圖像顯示在每個學生工作站上。

17.根據權利要求14所述的方法進一步包括使顯示在教師工作站上的圖像顯示在每個學生工作站上的步驟，其方法是連續地或按有規律的間隔俘獲顯示在所述的教師工作站上用象素數據表示的圖形并且把象素數據和/或圖形指令信息傳送給每個學生工作站，以致本質上類似于教師工作站上的圖像顯示在每個學生工作站上。