本發明公開了一種教育機器人的課程展示方法，包括：教育機器人展示課程，和對該展示的課程進行實時識別，獲取關聯該展示的課程的關鍵詞，和從該關聯該展示的課程的關鍵詞中提取出語義詞、詞性詞；其中，該語義詞表示具有具體語義意思的詞語，該詞性詞表示連接該語義詞的銜接詞，和為該提取出的語義詞、詞性詞配置配套的素材包，和根據該配置配套的素材包，生成當前課程內容的展示動畫，以及通過顯示屏同步展示該當前課程內容和對應該當前課程內容的展示動畫。通過上述方式，能夠實現教育機器人能夠在展示課件的過程中實時生成當前課程內容的展示動畫，使得用戶能夠通過該展示的動畫直觀的了解課程的內容，能夠有效提高教學效果。

技術領域

本發明涉及教育機器人技術領域，尤其涉及一種教育機器人的課程展示方法。

背景技術

教育機器人是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。教育機器人融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。

教育機器人綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的信息技術課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平臺。

然而，現有的教育機器人的課程展示方案，教育機器人展示的課程一般為錄制好的課件例如視頻和PPT(Microsoft Office PowerPoint，微軟公司設計的演示文稿)等，或者為在線直播課件等，該展示的課程的內容形式與一般的授課相似，無法實現教育機器人能夠在展示課件的過程中實時生成當前課程內容的展示動畫，無法實現用戶能夠通過該展示的動畫直觀的了解課程的內容，教學效果一般。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提出一種教育機器人的課程展示方法，能夠實現教育機器人能夠在展示課件的過程中實時生成當前課程內容的展示動畫，使得用戶能夠通過該展示的動畫直觀的了解課程的內容，能夠有效提高教學效果。

根據本發明的一個方面，提供一種教育機器人的課程展示方法，包括：教育機器人展示課程；對所述展示的課程進行實時識別，獲取關聯所述展示的課程的關鍵詞；從所述關聯所述展示的課程的關鍵詞中提取出語義詞、詞性詞；其中，所述語義詞表示具有具體語義意思的詞語，所述詞性詞表示連接所述語義詞的銜接詞；為所述提取出的語義詞、詞性詞配置配套的素材包；根據所述配置配套的素材包，生成當前課程內容的展示動畫；通過顯示屏同步展示所述當前課程內容和對應所述當前課程內容的展示動畫。

其中，所述教育機器人對所述展示的課程進行實時識別，獲取關聯所述展示的課程的關鍵詞，包括：所述教育機器人對所述展示的課程進行實時識別，實時識別出所述展示的課程中帶有詞性標記的文本信息，對所述文本信息中的帶有詞性標記的詞語進行詞性類型分類，以所述經詞性類型分類后的詞語進行歸一化處理，以使所述經歸一化處理后的相同詞性類型分類的詞語的意思表示趨于一致，從所述經歸一化處理后的詞語中，獲取關聯所述展示的課程的關鍵詞。

其中，所述教育機器人對所述展示的課程進行實時識別，實時識別出所述展示的課程中帶有詞性標記的文本信息，包括：所述教育機器人對所述展示的課程進行同步的語音實時識別和文字實時識別，從所述語音實時識別中實時識別出所述展示的課程中帶有詞性標記的語音文本信息，從所述文字實時識別中實時識別出所述展示的課程中帶有詞性標記的文字文本信息，按所述展示的課程中的語音和文字的匹配時間，對所述語音文本信息和所述文字文本信息采用時間匹配和語義匹配的方式，實時識別出所述展示的課程中帶有詞性標記的文本信息。