[實用新型]智力魔板無效
| 申請號: | 91208008.6 | 申請日: | 1991-05-08 |
| 公開(公告)號: | CN2104057U | 公開(公告)日: | 1992-05-13 |
| 發明(設計)人: | 高世雄 | 申請(專利權)人: | 高世雄 |
| 主分類號: | A63F9/08 | 分類號: | A63F9/08 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 710001 陜西省西*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 智力 | ||
本智力魔板是一種老幼皆宜的多功能智力玩具。
在已有技術中,一種在我國流傳很久的名曰《捉放曹》的智力玩具如圖1(1)、(2),由固定的20個單位正方形面積的游戲盤和10塊棋子組成。其中表示曹操的一塊大正方形棋子的面積為4個單位正方形,表示曹操敵方的關羽、張飛、趙云、劉備和周瑜五塊長方形棋子的面積為2個單位正方形,表示吳、蜀兵卒的四塊小正方形棋子的面積為1個單位正方形。10塊棋子占據游戲盤的18個單位正方形面積,游戲時可排布成(1),使之變為(2),為放曹;也可先排成(2),使之變為(1),為捉曹。由于《捉放曹》智力玩具游戲盤的使用面積大小和棋子數目多少固定不變,棋子僅單面能使用,因此該智力玩具的功能和棋子的布局單一,游戲方法單調,游戲的難度較大,從而降低了游戲者的興趣。
本實用新型的目的是創造一種可變更魔盤使用面積大小和可改變魔板使用塊數多少的智力玩具,每塊魔板兩面均印有彩色的故事圖案,兩個面均能游戲,游戲方法多樣,游戲內容有易有難的多功能智力玩具。本智力魔板老幼皆宜,游戲者通過創造性的思維活動,不僅能掌握不同幾何圖形之間的相互關系和運籌學的初步知識,以達到開發智力、啟迪思維,而且使一些生死互變的精彩故事展現在眼前,使游戲者身臨其境,其樂無窮。即使是年齡較小,智力較弱的幼兒,還可當作智力積木進行看圖說話、看圖講故事和做智力拼圖或排畫等游戲。可以培養兒童觀察問題、分析問題、口頭表達和邏輯思維等能力。
本實用新型的實施方案是:
智力魔板由魔盤和魔板組成。魔盤又由具有邊框的矩形盤和活動檔板組成。活動檔板的作用是能靈活改變魔盤的實際使用面積和魔板的實際使用塊數。為固定活動檔板位置,可采用下面三種方式:其一是活動檔板可放入魔盤左、右兩邊框中下部的檔板槽內,能從上、下方向變更魔盤的實際使用面積,如圖2(3)-(6);其二是采用公鉚的活動檔板三塊,如圖3(8)-(10),使之鉚入在一定位置具有小鉚孔的魔盤之中,如圖3(7)、(11)、(12),即能從上、下、左、右幾個方向上變更魔盤的實際使用面積,如圖4(13)-(16);其三是活動檔板和魔盤底面相應位置也可做成鐵、磁材料,如將圖3(8)、(9)、(10)中的活動檔板變成鐵塊,并且取掉各檔板上的公鉚,而在圖3(12)中的魔盤底面的各小鉚孔處安裝上磁鐵材料,這樣就能使之互相吸引,以達到固定檔板的作用。本智力魔板的魔盤底面大小可采用6×5個單位正方形,則魔板有15塊,亦有兩種方式組合:其一是大正方形魔板(為4個單位正方形面積)1塊,長方形魔板(為2個單位正方形面積)10塊,小正方形魔板(為1單位正方形面積)4塊,如圖5(17)、(18);其二是大正方形魔板2塊,長方形魔板7塊,小正方形魔板6塊,如圖9(26)-(28)。魔板單位正方形面積的大小以其圖案能看清楚為宜,例如小正方形魔板的尺寸為20×20×8(mm3),大正方形魔板的尺寸為40×40×8(mm3),長方形魔板的尺寸為40×20×8(mm3)。活動檔板無論怎樣變更魔盤的實際使用面積,當實際使用的魔板全部平放后,都必須使魔盤空出兩個單位正方形面積,以使魔板有空格移動。且必須保證大正方形魔板有1塊,小正方形魔板有4塊,長方形魔板塊數由魔盤實際使用面積而定,多余出來的魔板放于魔盤邊框和檔板之間的空格中,如圖4(13)-(16)。
每塊魔板兩面都有彩色的故事圖案,其兩面分別用大、小寫英文字母表示各塊魔板的序號。各面上的圖案既可獨立成畫,同類書寫英文字母的各魔板圖案又可拼成一幅完整的故事圖畫,如圖5(17)、圖6(19),這就可以使幼兒用作拼圖或排畫積木。魔板上的圖案表示互相為敵的人物或動物或事物生死互變或互相搏斗的故事情節,如圖5。由于魔板上圖案所表示的故事內容不同或魔盤面積大小各異而使其系列化。
游戲時,先固定好活動檔板的位置,用來調節魔盤的實際使用面積,多余的魔板應放于邊框和檔板之間的空格中。然后按不同的游戲方法和要求自由排布魔板(稱之為布題),布題完畢后可滑動魔板,使之達到事先指定的要求(稱之為解題)。滑動規則是:魔板只能緊貼魔盤底面在上、下、左、右方向上滑動到空格中,而不能使魔板相互重迭或跨越其它的魔板。本智力板可獨自一人游戲,也可多人比賽;比賽時可采用相同的排布方式,看誰解題的速度快,看誰解題的步數最少。經多次比賽,可粗略反映出各游戲者的智力水平和反應能力等情況。
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