[其他]運(yùn)動(dòng)學(xué)組合教具無(wú)效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 88202896 | 申請(qǐng)日: | 1988-04-02 |
| 公開(公告)號(hào): | CN88202896U | 公開(公告)日: | 1988-11-09 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 張克猛 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 西安交通大學(xué) |
| 主分類號(hào): | G09B23/08 | 分類號(hào): | G09B23/08 |
| 代理公司: | 西安交通大學(xué)專利事務(wù)所 | 代理人: | 于乃旬,嚴(yán)暉 |
| 地址: | 陜西省*** | 國(guó)省代碼: | 陜西;61 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說(shuō)明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 運(yùn)動(dòng)學(xué) 組合 教具 | ||
本實(shí)用新型是一種組合式教學(xué)演示用具,按照國(guó)際專利分類法屬于G09B小類。
長(zhǎng)沙市豐泉科教服務(wù)部生產(chǎn)的理論力學(xué)教具和湖南省常德市聚寶教具廠生產(chǎn)的教學(xué)模型中有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)的部分(分別見該二廠的產(chǎn)品目錄)是與本實(shí)用新型最接近的現(xiàn)有技術(shù)。現(xiàn)有技術(shù)的每一件產(chǎn)品只能演示一種機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng),若要演示多種機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng),則必須使用多件產(chǎn)品,因而價(jià)格貴,存放占用空間大,攜帶不便。
設(shè)計(jì)本實(shí)用新型的目的是為了簡(jiǎn)化教具,只需使用一種產(chǎn)品就可方便地演示多種機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng),使教具的成本低,體積小,重量輕,存放、使用、攜帶都極其方便。
本實(shí)用新型的基本特點(diǎn)是組合式的,采用少量通用性元件,可以隨意且簡(jiǎn)便地組合成多種可用以演示的平面運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)模型(簡(jiǎn)稱機(jī)構(gòu))。
本實(shí)用新型的基本元件可以包括基板、曲柄、連桿、滑塊、滑槽、滑桿、滑套、滑道、圓輪、凹軌、搖桿、頂桿、三角凸輪、半圓凸輪、汽缸縱截面模型等,也可以只采用其中的一部分。在各元件上有若干圓孔或其他形狀的孔,有的元件上帶有螺紋,使用螺釘、螺帽等小零件可以把有關(guān)元件相互連接起來(lái),使它們組合成所需的機(jī)構(gòu)。在相互連接的元件之間,有的是固定連接,有的可作相對(duì)運(yùn)動(dòng),有時(shí)兩個(gè)元件只是相互接觸,兩者可以沿著接觸面作相對(duì)滑動(dòng)或滾動(dòng)。
在曲柄1或圓輪13的手柄軸21上可以套上一個(gè)手柄26,用手搖動(dòng)手柄26,就可使有關(guān)的機(jī)構(gòu)發(fā)生運(yùn)動(dòng)。對(duì)于大部分機(jī)構(gòu)而言,手柄軸上也可安裝一個(gè)皮帶輪,這樣,機(jī)構(gòu)就可用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)。
本實(shí)用新型的一種具體設(shè)計(jì)如附圖所示。在基板0(圖0)上,有O1、O2、O3、O4、O5、O6等六個(gè)圓孔以及十字孔C、長(zhǎng)方孔D、E和F。除基板0外,使用20種(圖1~圖20)共23個(gè)基本元件(圖3、4、6所示元件各一式兩件),可以按照?qǐng)D21~圖55所示方法組合成35種不同的平面運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。在其中的14種機(jī)構(gòu)(如圖1~圖5、圖13~圖17、圖21~圖23及圖28所示)中,元件1可以用元件13所代換,這樣總共就能組合成49種形狀不同的機(jī)構(gòu)。
在圖21~圖55中,各元件的代號(hào)與圖1~圖20中一致,圖中的字母表示基板上相應(yīng)的孔,與圖0中的字母相一致。某元件的某位置處(如某一端或中點(diǎn)處)有某一字母,表示該元件在該位置處通過(guò)螺釘、螺帽等小零件連接于基板上相應(yīng)于該字母的孔處。
全部基本元件和小零件可以置于一個(gè)扁形長(zhǎng)方體盒子內(nèi),盒內(nèi)有一根矩形截面的槽,當(dāng)盒子打開后,基板可以很方便地插進(jìn)槽里并能垂直樹立而不歪斜。
本實(shí)用新型可以作為高等學(xué)校或中等學(xué)校的教具,用以演示運(yùn)動(dòng)學(xué)中各種平面運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)情況,也可作為少年兒童的智力玩具,促使少年兒童增長(zhǎng)知識(shí),提高智力。其優(yōu)點(diǎn)是一套教具具有多種功能,可隨意組合成多種機(jī)構(gòu);元件通用,制造簡(jiǎn)單,成本低廉,組合使用方便,體積小,重量輕,便于攜帶,教師可以人手一套;作為玩具時(shí),由于可以隨意組合,更增加了趣味性。
以下是附圖說(shuō)明。
圖0:0是基板,O1、O2、O3、O4、O5、O6是六個(gè)圓孔,C是十字孔,D、E和F是長(zhǎng)方孔。
圖1~圖20分別是20種不同的基本元件圖。圖中,1是曲柄,2、12、16、20是四種不同的連桿,3是滑塊,4是滑槽,5、9是兩種滑桿,6是滑套,7、13是兩種圓輪,8是凹軌,10、11是兩種搖桿,14是頂桿,15是滑道,17是汽缸縱截面模型,18是三角凸輪,19是半圓凸輪;21是手柄軸,22是螺柱,23是圓孔,24是螺孔,25是定位塊。
圖21~圖55是由各元件可能組合成的35種不同的平面運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖。圖中的符號(hào)表示與基板固定連接,符號(hào)表示與基板鉸鏈連接;圖中各數(shù)字是元件代號(hào),與圖1~圖20的說(shuō)明一致;圖中各字母表示基板上相應(yīng)的孔,與圖0的說(shuō)明一致。例如,在圖21中出現(xiàn)了元件1、2、3、4及字母O1和C,該圖表示曲柄1的一端在基板上的孔O1處與基板鉸鏈連接在一起,曲柄1的另一端與連桿2的一端鉸鏈連接在一起,連桿2的另一端與滑塊3鉸鏈連接在一起,滑塊3置于滑槽4中,可在滑槽4內(nèi)滑動(dòng),滑槽4固聯(lián)于基板上的十字孔C處。其余各圖表示機(jī)構(gòu)的方法與圖21相類似,采用的圖形符號(hào)與一般理論力學(xué)書上常用的符號(hào)相一致。
在圖56中,26是手柄,27是用以固定手柄的螺釘。
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