[其他]小學實驗室供電電源

無效

• 申請號: 87210572
• 申請日: 1987-09-24
• 公開（公告）號: CN87210572U
• 公開（公告）日: 1988-07-13
• 發明（設計）人: 牟玉群;魏百軍;丁禮軍;孔兆嚴
• 申請（專利權）人: 牟玉群
• 主分類號: H02M7/06
• 分類號: H02M7/06
• 代理公司: 營口市專利事務所
• 代理人: 汪長敏

本實用新型屬于教學儀器和設備制造技術領域，主要用于小學實驗室做供電電源。

目前國內外尚無專供小學實驗的供電電源。小學自然課中很多演示地球、月球、太陽三者關系的實驗，如白天、日蝕、月蝕等，其中的太陽，用220伏電燈泡代替，這對小學生來說，是有一定危險的。

本實用新型的目的是，提供安全、方便且可以分組實驗的小學實驗室供電電源。

本實用新型具有金屬外殼；其內部結構如附圖所示，即由變壓器、轉換開關或雙向可控硅、整流器、繼電保護、濾波和直流穩壓裝置構成。

直流穩壓輸出：額定電流＞1安，以1.5安為佳；輸出電壓＞1伏，以6－12伏為佳。

直流脈動輸出：額定電流≥20安，輸出電壓＜30伏（并有1.5伏以下輸出），以0－12伏為佳。

本實用新型的基本原理簡述：

本實用新型由主電路和控制電路兩部分構成。

主電路為直流脈動輸出（以下簡稱直流輸出）和直流穩壓輸出（以下簡稱穩壓輸出）。直流輸出和穩壓輸出是兩個獨立電路，但其輸出是公用的，由轉換開關轉換為需要的輸出。現按附圖具體說明如下：

1、直流輸出

由圖1可以看出，交流市電經熔斷器和電源開關到變壓器B₁的初級繞組，次級繞組的七個抽頭分別接K₃對應的靜觸頭上；開關K₃的動觸頭接在組成橋式整流的整流管D₅－D₈交流輸入端。整流后負極接公共負極D₅正極接在轉換繼電器常開觸點13J₁的動觸點上。這樣，就可以得到直流輸出。

2、穩壓輸出

由圖2可以看出，變壓器B₂初級的兩個端子分別接在圖1中的A、B兩點上；次級繞組接一組硅橋交流輸入端，經橋式整流、繼電器濾波，再由三端集成穩壓器穩壓，可以得6－12伏穩壓輸出。圖2中C₃、C₄為集成穩壓塊。（7806）消振電容、R₁、W₁組成電路使穩壓值可調。C₂為減少輸出紋波電壓。這樣就可以得到直流穩壓輸出。穩壓輸出的負極接在公共負極上，正極接在圖1中的M點上（M為轉換繼電器常閉觸點的動觸點，即為13J₂）。

3、直流穩壓轉換及正極輸出電路

如圖1所示，直流輸出接繼電器13J₁動觸點上；穩壓輸出接在繼電器13J₂的動觸點M上，而13J₁和13J₂兩個靜觸點又連在一起，然后通過四個過流繼電器線圈1J－4J和主控繼電器觸點接線柱，9J₁－9J₄最后接到四路輸出的接線柱上，以形成四路輸出。

4、控制電路

如圖1所示，B₁次級繞組L₁是供給控制繼電器電壓的繞組，L₃是供給指示燈和訊響器電壓的繞組。這兩個繞組始端末端沒有要求，按圖1連接即可。

（1）脈動直流和直流穩壓輸出轉換

如圖1所示，閉合開關K，則繼電器13J線圈得電；常閉觸點13J₂斷開，13J₁吸合，由D₅－D₈整流而得到的脈動直流經13J₁到輸出端，則輸出端獲得脈動直流輸出。

反之，K₂斷開，則13J線圈失電；13J₂閉合、13J₁斷開。這樣穩壓正極由M點經13J₂到輸出端，輸出端獲得穩壓輸出。

2、過載保護電路

因四路輸出原理完全相同，故只就一路進行說明。

由圖1可以看出，開關4K₁閉合，則9J得電，9J₂吸合第一組工作指示燈亮，學生桌上桌控板指示燈亮，同時9J₁吸合。輸出端有直流和穩壓輸出。