[其他]兒童智力音樂(lè)鐘

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 87210196
• 申請(qǐng)日: 1987-07-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN87210196U
• 公開(kāi)（公告）日: 1988-09-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃贊駒
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 黃贊駒
• 主分類號(hào): G09B19/12
• 分類號(hào): G09B19/12
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型屬科教玩具，既是兒童玩具，又是兒童學(xué)習(xí)鐘表認(rèn)讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)練習(xí)的教具。

兒童對(duì)鐘表的認(rèn)讀感到一定的困難，為使兒童在較小的歲數(shù)、在較短的時(shí)間里學(xué)會(huì)看鐘，本實(shí)用新型提供了一種有效的實(shí)用教具。使兒童在大人的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自撥弄本音樂(lè)鐘，迅速學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)，進(jìn)而學(xué)會(huì)鐘表認(rèn)讀，本實(shí)用新型儲(chǔ)備有12首樂(lè)曲，用以提高兒童學(xué)習(xí)的興趣。

附圖一是本實(shí)用新型的傳動(dòng)示意圖。馬達(dá)（1）、帶動(dòng)渦桿。（2）、轉(zhuǎn)動(dòng)、通過(guò)減速齒輪組件、（3）、將動(dòng)力傳遞到分輪組件（4）、再通過(guò)過(guò)輪組件（5）帶動(dòng)時(shí)輪組件（6），而分輪組件（4）和時(shí)輪組件（6）分別帶動(dòng)分針（7）和時(shí)針（8）走動(dòng)。用手撥動(dòng)設(shè)題指針（10）對(duì)正8字型塑料卡片（附圖三）上的題目進(jìn)行“設(shè)題”。設(shè)題指針（10）帶動(dòng)設(shè)題輪（9），通過(guò)過(guò)渡齒輪（11）帶動(dòng)對(duì)鬧輪（12）。對(duì)鬧輪（12）上有通電環(huán)（13）、通電環(huán)（13）上有通電點(diǎn)。通電點(diǎn)的方位與設(shè)題指針（10）的方位是一致的。按下電源開(kāi)關(guān)（K）分針、時(shí)針即能走動(dòng)，當(dāng)走到設(shè)定時(shí)間時(shí)，時(shí)輪（6）上的通電槽與通電環(huán)（13）上的通電點(diǎn)接觸，于是接通了音樂(lè)集成晶片上的觸發(fā)電路，鳴奏出一首樂(lè)曲。

附圖二是本實(shí)用新型的電路圖。以音樂(lè)集成電路為核心，接上外圍元件即可工作。按下開(kāi)關(guān)（K），馬達(dá)（1）轉(zhuǎn)動(dòng)，分針、時(shí)針走動(dòng)，當(dāng)時(shí)輪（6）上的通電槽與通電環(huán)（13）上的通電點(diǎn)接觸，等于按下觸發(fā)開(kāi)關(guān)（SW），儲(chǔ)備有12首樂(lè)曲的音樂(lè)集成電路即能鳴奏一首樂(lè)曲。與此同時(shí)，由于按鈕開(kāi)關(guān)（K）被放開(kāi)，馬達(dá)停轉(zhuǎn)。分針、時(shí)針準(zhǔn)確地停在設(shè)定時(shí)間上。如不能及時(shí)放開(kāi)按鈕（K），由于觸發(fā)開(kāi)關(guān)的接通，繼電器（J）的電路同時(shí)接通，于是繼電器吸合其觸點(diǎn)（J1）開(kāi)路，馬達(dá)電源也同樣被切斷，從而保證了分針、時(shí)針能準(zhǔn)確地停在設(shè)定時(shí)間上。

附圖三畫(huà)出了一整套8字型塑料卡片中的一片。每張卡片都兩面印刷，每一面的左半部是“設(shè)題”，右半部是“鐘面”。除卡片外，還有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，實(shí)質(zhì)上是一份教材，由淺入深地從認(rèn)讀數(shù)目字，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)練習(xí)，進(jìn)而學(xué)習(xí)鐘表認(rèn)讀；先將分針、時(shí)針的認(rèn)讀分開(kāi)練習(xí)，再進(jìn)行分針、時(shí)針的綜合認(rèn)讀，使兒童容易理解，接受。再配以12首樂(lè)曲，使兒童對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

增加8字型卡片的數(shù)量，可以擴(kuò)大本音樂(lè)鐘的功能，例如，看圖識(shí)字，圖形辨別，顏色識(shí)別，用單字組詞，反義詞認(rèn)讀，較復(fù)雜的算術(shù)等等。