[其他]組合式幾何演示教具

無效

• 申請號: 87208309
• 申請日: 1987-05-20
• 公開（公告）號: CN87208309U
• 公開（公告）日: 1988-04-06
• 發明（設計）人: 葉舜華
• 申請（專利權）人: 葉舜華
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 山西省專利服務中心
• 代理人: 張彩琴,趙曉云

本實用新型屬幾何教具，亦可作為智力玩具。

中學幾何課本研究平面及空間點、線、面之間的關系及幾何形狀、幾何體的概念、性質及其相互關系，由于這些內容比較抽象，缺乏合適的教具，因而給教學帶來很大困難。

目前自制或購買的教具模型如圓柱體、圓錐體和圓臺等用途單一，趣味性差，在教學中只可一具一用，使用攜帶均不方便。

中國專利公開了一種申請號為85203020的套管配接式幾何體教學用具，是用一套尺寸成比例形狀不一的平面線材框架作為零部件，采用套管連接的方式，交叉配接出各種幾何模型，這種教學用具連接復雜，靈活性差只能表示多種幾何模型，而不能進行直觀演示各種旋轉體的定義等。

中國專利還公開了申請號為85200559多用立體幾何演示模型，是利用一透明立方體小盒和棱錐狀小盒及各種插片來演示立體幾何中點、線、面和面、面之間關系的，但這種模型制作復雜、材料昂貴且演示范圍有限。

本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、可拼可拆、組合靈活制作成本較低的組合式教具。

本實用新型是這樣實現的，用塑料、木質或金屬材料制作如下部件：

1、側面留有矩形連接孔，一個銳角為30°，另一個60°的銳角平分線三分之一處留有圓形連接孔的直角三角形1共12個。

或可制作6個邊長等于直角三角形、斜邊邊長的正三角形或腰長等于直角三角形1斜邊邊長，頂角為120°的6個等腰三角形代替上述直角三角形。

2、側面留有矩形連接孔，兩條直角邊邊長之比為1：4，其短直角邊邊長等于直角三角形1，30°角所對邊的邊長，長直角邊所在的側面留有連接槽的直角三角形2，共8個。

3、弓形的側面開有矩形連接孔，弦長等于直角三角形1斜邊的邊長，弧長所對的圓心角為60°，共6個。

4、一組半圓環，總計2個，由軸及固定在軸兩端可以繞軸轉動，從而能進行開合的兩個半圓弧組成，其中軸長等于半圓直徑長。在軸的中部留有連接孔以使兩個半圓環能進行連接。

5、伸縮環用塑料或皮革制成帶狀，長度為半圓環直徑的 3/2 π倍，一端有小突起，另一端均勻地制作若干個連接孔，使兩端可連接，從而能演示不同大小的圓或橢圓。

6、制做若干個矩形連接片，一根長度為直角三角形2長直角邊二倍的直立軸，兩個長度等于直角三角形2長直角邊邊長，側面帶有插片的空心軸套及一個邊長等于直角三角形1，60°角平分線長度三分之一的正六邊形軸座，在六個頂角分別制有圓形連接柱。

本實用新型矩形連接片的大小、形狀與三角形或弓形側面的矩形連接孔相匹配，用于連接三角形或弓形，使若干個三角形或弓形連接組合成多種幾何演示模型。

上述所有的三角形、弓形的厚度相同。

用這些基本構件進行拼接、組合即可演示平面及立體幾何中多種模型、概念、性質和點、線、面間的相互關系。

本實用新型由于采用了組合式結構，因而比現有教具具有較大的靈活性，即可表示多種模型，又可演示不同的空間組合關系，可達到一具多用的目的，同時亦能作為玩具使用。

附圖說明：

1、直角三角形????????2、直角三角形????????3、弓形????????4、直立軸????????5、軸座????????6、矩形連接片????????7、軸套????????8、半圓弧????????9、軸????????10、伸縮環????????11、矩形連接孔????????12、圓形連接孔

圖1是直角三角形1的示意圖；

圖2是直角三角形2；

圖3是弓形；

圖4是軸與軸座；

圖5是矩形連接片；

圖6是軸套；

圖7至圖14為上述部件組合演示的部分圖形。

圖7是用直角三角形2組合的矩形；

圖8是用直角三角形2組合的等腰三角形；

圖9是用直角三角形1與弓形組合的圓形。

圖10是用直角三角形1組合的正三角形；

圖11是用直角三角形1組合的正六邊形。

圖12是用直角三角形2或1演示的任意空間二面角及其平面角。

圖13是用正三角形與弓形及直角三角形2演示圓臺定義。

圖14是用直角三角形1、弓形、直角三角形2軸、軸座及軸套演示圓柱體定義；

圖15是半圓環的主視圖與俯視圖；

圖16是伸縮環展開示意圖；

圖17是用兩個半圓環及伸縮環演示球體。

本實用新型將結合實施例做進一步說明。