[其他]組合數(shù)理學具

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 87206152
• 申請日: 1987-04-10
• 公開（公告）號: CN87206152U
• 公開（公告）日: 1987-10-21
• 發(fā)明（設計）人: 朱發(fā)根
• 申請（專利權）人: 朱發(fā)根
• 主分類號: G09B1/04
• 分類號: G09B1/04
• 代理公司: 北京市專利事務所
• 代理人: 姜志維

本實用新型涉及一種用于數(shù)學、物理教學用的組合學具。適用于中小學數(shù)學、物理教學實驗。

西安教學儀器廠出品的初中組合教具，它主要由支架、軸、底座、卡板、導軌等元件組成。共有元件70件，可作28種物理實驗。這套組合教具的缺點在于另件通用性差、成本高、組件少。

浙江麗水雅中教模廠出產(chǎn)的立幾模型教具，它主要由支架、平面、長方體、球體、圓錐體等所組成。可以作立體幾何實驗。這套組合教具的缺點在于元件的通用性差、成本高、功能少。由于現(xiàn)有組合教具的上述不足，使得學生在全面、直觀理解數(shù)學、物理中的抽象概念較為困難。

本實用新型的任務是提供一種能同時用作數(shù)學、物理教學的組合學具。它能用少量的原件組合出多種數(shù)學、物理實驗模型。

本實用新型的任務是由以下方式完成的：組合數(shù)理學具是由3塊模板、4塊模塊、20根連桿、8個圓盤、4塊聯(lián)板等主要元件以及合頁、固定角、螺栓、螺母墊片、畫筆等附件所組成。在模板板面上按等距鉆有通孔用于聯(lián)接，板面上還加工有長孔，用于為畫筆導向，與長孔相垂直的模板兩端面上分別加工有凹槽或凸邊。學具中的連桿的橫截面是長方形的，連桿正面上鉆有孔距與模板上通孔孔距相等的通孔，連桿正面上標有長度刻度，用于定量分析，連桿兩側(cè)面分別加工有凹槽或凸邊。學具中的模塊正面鉆有通孔其孔距與模板上的通孔孔距相等，在模塊側(cè)面也按同樣孔距加工有螺紋孔。學具中的圓盤的端面加工有凹槽，盤面上按角度制刻有分度，盤面上加工有通孔，并標有圓盤質(zhì)量數(shù)，用于計量。學具中的聯(lián)塊正面上鉆有孔距與模板上通孔孔距相等的通孔，用于聯(lián)接。模板、模塊、連桿、聯(lián)塊上的孔距都可按同一比例任意放大。各元件之間采用螺釘、固定角、合頁來聯(lián)接，模板與連桿可繞其聯(lián)接螺釘轉(zhuǎn)動。

本實用新型的優(yōu)點在于：

1、元件通用性強，用該套組件可組裝200套用于數(shù)學、物理教學的模型。

2、元件少、成本低、操作簡便，既可放大用于教學用的教學模型又可縮小給學生課外自習用。

3、該套組件可組裝成繪制平面幾何、二次曲線、三角函數(shù)、參數(shù)方程、極坐標等曲線的模型，有利于學生直觀理解一些數(shù)學、物理概念。

下面給出實用新型的具體結構及實施例

圖（1）是元件模板的主視圖和剖視圖。

圖（2）是元件連桿的主視圖和剖視圖、斜視圖。

圖（3）是元件圓盤的主視圖及剖視圖、斜視圖。

圖（4）是元件模塊的主視圖、左視圖、俯視圖和斜視圖。

圖（5）是元件聯(lián)板的主視圖、俯視圖和斜視圖。

圖（6）是模板與連桿用合頁聯(lián)接成活動結點的斜視圖。

圖（7）是組合天平模型斜視圖。

圖（8）是三角形外心演示模型的斜視圖。

下面結合附圖（8）對實用新型作進一步的詳細描述。

圖（a）是組件（1）的斜視圖，它是用4根連桿和一塊聯(lián)塊用螺釘固定的滑槽。

圖（b）是三角形外心演示模型的斜視圖，它是由組件（1）、連桿（2）、（4）、（6）、（7）、（10）組成，圖中（3）、（5）、（8）、（9）為活動連結點，連桿（4）、（6）、（7）長度相等，組件（1）可分別在連桿（2）、（10）上滑動。

1、三角形外心演示：改變連桿（2）、（10）的夾角，組件（1）分別在連桿（2）、（10）上滑動，即以連結點（3）、（8）、（9）為頂點的三角形的形狀發(fā)生變化，在連結點（5）到其它三個連結點（3）、（8）、（9）的距離相等的條件下，連結點（5）為以連結點（3）、（8）、（9）為頂點的三角形的外心。

2、三角形一邊上的中點到三頂點等距離的三角形是直角三角形的演示：組件（1）分別在連桿（2）、（10）上滑動，使連結點（3）、（5）、（9）在一條直線上，在連結點（5）到其它三連結點（3）、（8）、（9）的距離相等的條件下，連桿（2）、（10）的夾角為直角，既以連結點（3）、（8）、（9）為頂點的三角形為直角三角形。