[其他]自校式兒童心算練習(xí)器

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 87205925
• 申請日: 1987-03-31
• 公開（公告）號: CN87205925U
• 公開（公告）日: 1988-02-03
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳烈
• 申請（專利權(quán)）人: 陳烈
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 浙江省專利事務(wù)所
• 代理人: 陳乾康

本實用新型涉及兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具和小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教具。

一位數(shù)四則運算是小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，近年來，教學(xué)部門都非常重視兒童一位數(shù)的心算練習(xí)，但兒童做練習(xí)時往往不能自校，依賴于教師或家長的校對，增加教師和家長的負擔(dān)。雖然電子計算器可以解決自校問題，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，價格貴，操作有一定難度，不宜于兒童普及使用。

本實用新型的目的在于提供一種簡易、價廉、使用方便，具有一位數(shù)四則運算功能，並能進行自校的兒童心算練習(xí)器。

本實用新型由電源（1）、電信號器（2）、觸筆（3、4）、運算面板（5）和運算底板（6）組成。運算面板（5）分為算式面板（7）和得數(shù)面板（8），運算底板也有相應(yīng)的算式底板（9）和得數(shù)底板（10），算式面板（7）上標有一位數(shù)的數(shù)字和四則運算符號，由數(shù)字和運算符號構(gòu)成的每一條算式對應(yīng)有一個算式插孔（11），得數(shù)面板上標有至少是0－81的82個自然數(shù)（含數(shù)字0），每一數(shù)字下面對應(yīng)????有一個得數(shù)插孔（12），運算底板（6）上有與運算面板（5）上插孔（11、12）相對應(yīng)的觸點（13），所有等值算式的觸點和對應(yīng)得數(shù)的觸點串聯(lián)連接成獨立支路，運算底板貼近運算面板，觸筆（3）、電源（1）、電信號器（2）和觸筆（4）成串聯(lián)連接。

本實用新型的詳細技術(shù)內(nèi)容結(jié)合實施例及其附圖得以進一步說明。

圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型實施例運算底板示意圖。

圖3為本實用新型實施例運算底板等值算式觸點和對應(yīng)得數(shù)觸點的連接示意圖。

本實施例由電源（1）、電信號器（2）（例如指示燈）、觸筆（3、4）、運算面板（5）和運算底板（6）組成。觸筆（3）、電源（1）、電信號器（2）和觸筆（4）串聯(lián)連接。運算面板（5）分為算式面板（7）和得數(shù)面板（8），算式面板（7）上有180個算式插孔（11），180個插孔分為18行，每行10個插孔，每兩行為一組，共有九組，九組插孔一側(cè)依次分別標有1－9的正整數(shù)（14），代表算式中的被加數(shù)（或被乘數(shù)），逆運算時代表減數(shù)（或除數(shù)），每一個正整數(shù)（14）的一旁標有????運算符號“＋”、“×”，逆運算時“＋”號則代表“－”號，“×”號則代表“÷”號，每組兩行插孔上方依次標有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)字，代表算式中的加數(shù)（或乘數(shù)），逆運算時代表差（或商）。每組二行插孔分別為加法插孔和乘法插孔，逆運算時則相應(yīng)地為減法插孔和除法插孔，得數(shù)面板（8）上標有至少是0－81的82個自然數(shù)（含數(shù)字0），本實施例采用0－89的90個自然數(shù)，每一數(shù)字下面有一個得數(shù)插孔（12），本實施例采用90個插孔，90個插孔可以分為九行，每行為十個插孔，對應(yīng)十個得數(shù)數(shù)字。運算底板上有與運算面板插孔數(shù)量相等并與每一插孔一一對應(yīng)的觸點，等值算式觸點和對應(yīng)得數(shù)觸點串聯(lián)成獨立支路。觸筆（3）、電源（1）、電信號器（2）、觸筆（4）成串聯(lián)連接。

下面以3×9＝27為例說明本實施例的演算和自校功能。演算時，先將一支觸筆（例如觸筆（3））插入算式面板第三組的被乘數(shù)3和乘數(shù)9二數(shù)字交叉處的算式插孔（11），觸筆頭穿過插孔接觸到該插孔所對應(yīng)的3×9算式的觸點，如果另一支觸筆插入得數(shù)面板（8）的數(shù)字27下方的得數(shù)插孔（12），並且該觸筆的頭部觸及得數(shù)27插孔所對應(yīng)的觸點時，由于運算底板上3×9算式插孔所對應(yīng)的觸點與得數(shù)27插孔所對應(yīng)的觸點在同一條串聯(lián)支路上，該支路通過觸筆（3、4）與電源（1）、電信號器（2）構(gòu)成回路，此時，電信號器發(fā)出信號，告之演算正確；如果觸筆（得數(shù)觸筆）插在得數(shù)27以外的其它插孔中，由于這些插孔對應(yīng)的觸點與3×9算式插孔對應(yīng)的觸點不在同一條串聯(lián)支路上，因此不構(gòu)成電回路，則電信號器無信號，告之演算者演算結(jié)果錯誤，這樣便達到自編算題，自行演算，自行校對正確與否的心算練習(xí)效果。

本實用新型通過幾種簡單的變換還可導(dǎo)出下列三種方案：