[其他]幼兒健身組合器

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 87204595
• 申請日: 1987-09-08
• 公開（公告）號: CN87204595U
• 公開（公告）日: 1988-06-29
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉玉華
• 申請（專利權(quán)）人: 劉玉華
• 主分類號: A63B71/00
• 分類號: A63B71/00;A63G33/00
• 代理公司: 湖南省專利服務(wù)中心
• 代理人: 喬清杰

本實用新型涉及的是一種供幼兒活動健身的組合器械。

當(dāng)今幼兒園的智力玩具很多，而鍛煉身體的器械卻很少，雖然也有些蹺蹺板、滑梯之類的活動器材，但卻笨重，呆板和單調(diào)，且多為室外活動，天氣不好的情況就無法使用。由于幼兒缺少鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)差、德育、智育和體育得不到全面發(fā)展，影響幼兒的成長，多家報紙都在呼吁，期望社會能為兒童設(shè)計一些理想的體育鍛煉器械。

本實用新型的目的就是為滿足上述要求而設(shè)計的一種組合式健身器械，從而有效地解決了幼兒園幼兒體育鍛煉的難題。

本實用新型的幼兒組合式健身器是從體育和醫(yī)學(xué)的角度出發(fā)，根據(jù)幼兒的生理和心理特點來設(shè)計和安排的，并科學(xué)地編配有各種項目和動作，從而有效地促進幼兒的正常生長發(fā)育。

參見附圖，本實用新型的幼兒組合健身器包括有主架，本實用新型的特征是主架（1）為一可拆開的多邊形的架子，各個棱構(gòu)成主架的支腳，在主架（1）的各個邊和棱上裝有各種可拆下的健身器械。

下面對本實用新型進行詳細描述：

首先對本實用新型的附圖說明如下：

圖1表示本實用新型部分立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2表示本實用新型第二部分立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3表示本實用新型第三部分立體結(jié)構(gòu)示意。

本實用新型的主架（1）可以是六邊形的架子，其中：

參見圖1在主架（1）的一條棱的外側(cè)有一橫桿（2），一端裝在主架（1）上，另一端由腳桿支撐，腳桿上有可掛蹺蹺板（3）的突起，橫桿（2）的下方裝有鉆圈（4），幼兒可以排成兩隊作爬越橫桿（2）和鉆圈的比賽，以培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和組織紀律性，同時鍛煉了幼兒頑強的精神和機智敏捷，以活動全身，蹺蹺板（3）除了培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作的精神，并鍛煉心臟功能外還可以放在地上作獨木橋用，培養(yǎng)幼兒的勇敢、沉著以及鍛煉幼兒的平衡能力。在該條棱的內(nèi)側(cè)焊有一園筒（5），園筒（5）內(nèi)插有象飛機引擎的裝置，繩子通過園筒套在引擎上，幼兒兩手拉著繩子一拉一松，致使引擎快速左右轉(zhuǎn)動，通過活動來培養(yǎng)幼兒兩手的協(xié)調(diào)性及大腦的指揮能力。

參見圖2，在主架（1）的第2條棱的外側(cè)裝有傾斜向上的桿（6），桿上掛有若干個彩球（7），彩球距地面的距離也是由近到遠，幼兒可以跳起來用手逐次打每個彩球（7），以鍛煉幼兒的彈跳力及腳跳手打全身密切配合的協(xié)調(diào)性。在該棱的內(nèi)側(cè)有一支架，其上裝有一付拉力器（8），如圖1所示，幼兒雙手上舉握住拉簧的拉手，然后用上肢力量向下拉，以鍛煉幼兒的上肢。

參見圖2，在主架（1）的第3條棱的外側(cè)向外平伸有一橫桿（9），其上通過彈簧（10）吊有球（11），橫桿下方放有一長凳（12），在長凳上方的棱上裝有兩個可用腳勾用的圓筒（13），幼兒可以躺在長凳（12）上，用腳勾住圓筒（13），引體向上，用頭頂球（11），以防止和訓(xùn)正幼兒的脊柱側(cè)彎及為以后提高跑步速度打下基礎(chǔ)。在棱的內(nèi)側(cè)上方吊有一沙袋（14），兩個幼兒可以站在沙袋的兩邊，左邊的幼兒用左手將沙袋擲向右邊幼兒的右邊，右邊的幼兒用右手將沙袋接住再擲向左邊幼兒的左邊，循環(huán)幾次后交換位置，繼續(xù)進行，以鍛煉幼兒兒兩臂力量及相互協(xié)調(diào)、配合。

參見圖3，在主架（1）的第4條棱上外側(cè)有一橫桿（15），一端裝在主架（1）上，另一端由腳桿支撐，該橫桿的高低位置可調(diào)，腳桿上有掛蹺蹺板（16）的突起，橫桿下方裝有鉆圈（17），幼兒可以作爬越橫桿和鉆圈比賽，蹺蹺板可以平放在地上作獨木橋用，同時可將橫桿（15）放低，幼兒腰靠橫桿，雙手上舉，然后向后倒腰，鍛煉幼兒腰部的柔軟性，還可以幼兒腰靠橫桿，雙手上舉，然后上身向后伸展，增長幼兒身高，防止蝦背。棱的內(nèi)側(cè)裝有車座（18）和車把（19），下方為滾筒（20），如圖2所示，幼兒坐在車座上，手扶車把，用兩足輪流向后蹬滾筒，使?jié)L筒轉(zhuǎn)動，以鍛煉幼兒兩腿的協(xié)調(diào)性和大腦對兩腿的指揮以及小腿和大腿前面肌肉的力量。

參見圖3，在主架（1）的第5條棱的外側(cè)裝有一付帶手把的拉簧（21），其下方有一與棱相連的凳子（22），幼兒坐在凳子上，上身前屈，雙臂前伸，握住拉簧拉手，然后將腰伸直直到上身后倒，雙肘向后屈，以防止雞胸蝦背，鍛煉腰背部。棱的內(nèi)側(cè)裝有兩個盤子（23），其內(nèi)放有彈子球，幼兒用一只腳趾將彈子從一個盤子放到另一個盤子里，再用另一只腳趾將彈子放回，防止和糾正幼兒平足，并且鍛煉幼兒腳趾的靈活性。