[其他]大氣環流演示儀

無效

• 申請號: 87204513
• 申請日: 1987-08-13
• 公開（公告）號: CN87204513U
• 公開（公告）日: 1988-06-01
• 發明（設計）人: 邢祖儒
• 申請（專利權）人: 邢祖儒
• 主分類號: G09B1/00
• 分類號: G09B1/00;G09B25/06
• 代理公司: 湖南省常德地區專利事務所
• 代理人: 周緒洞

本實用新型涉及到一種地理教學中大氣環流現象教學的演示儀。

大氣環流是形成地球上復雜多變氣候的三個基本因素之一。而且是最復雜的一個因素。它是由于太陽在地面輻射不均和地球自轉偏向力影響而形成的，并隨太陽直射點在南北回歸線之間的移動而形成季節移動，并由此而形成一系列復雜多變的自然現象。現在，各種教科書，參考資料在講授大氣環流課程時，都是從說明到繪圖用文字和圖紙結合，采用逐步分解法進行的，該項幻燈片也只是將書面上的平面圖搬移到幻燈片上。對大氣環流而形成的復雜多變現象，在教學中，始終未解決好教師難教。學生難學的現狀。

本實用新型的目的在于提供一種地理教具。使地球表面大氣環流現象以模擬演示。淋離盡致的表現出大氣環流規律及其伴隨現象。通過演示。使學生對大氣環流及其規律能深刻理解，達到學生易學易記，教師易教之目的。

為了完成上述任務，本實用新型在設計上采用了如下幾個技術方案：1.用地表氣壓帶風帶平面弧形板形象的表示地球表面不同的氣壓帶區。2.用高空弧形天象板及其他附設裝置表示天空氣象、太陽。3.用控制流動方向的液體表示氣流方向，并使高空氣象與之同步發生。4.在大氣環流演示儀的底部裝有移動裝置，可形象演示太陽直射南北移動現狀。及氣壓帶、風帶隨太陽直射點移動的規律。

采用上述技術方案設計生產的大氣環流演示儀，在教授大氣環流課程時可使教學內容形象逼真。能收到學生易學易記，舉一反三的效果。教師則可減輕負擔，達到易教之目的。

圖1是該實用新型的外形主視圖。

圖2是本實用新型的地面氣壓帶、風帶平面圖弧形板示意圖。

圖3是本實用新型環流管排列圖和液體流動方向示意圖。

圖4是該實用新型的中緯高空是西風時環流管單倒排列圖。

圖5是該實用新型演示各種現象時的電路控制原理圖。

本實用新型的實施例是：

從圖1中可以看到，本實用新型由環流儀和支架兩部分組成。環流儀由地面氣壓帶、風帶弧形板〔1〕，環流管〔2〕，高空弧形天象板（3）及水箱、軸流泵等組成。地面氣壓帶、風帶弧形板〔1〕的外形如圖2所示。在它的上面分別標出各氣壓帶、風帶的名稱，位置和分界線，并用不同的顏色區別。標定的順序是以地面氣壓帶、風帶弧形板的中部作為赤道低壓帶〔4〕開始。向北的順序是東北信風帶〔5〕、副熱帶高壓帶〔6〕、西風帶〔7〕、副極地低壓帶〔8〕、東風帶〔9〕極地高壓帶〔10〕，向南的順序是東南信風帶〔11〕、副熱帶高壓帶〔6〕，西風帶〔7〕、副極地低壓帶〔8〕、東風帶〔9〕極地高壓帶〔10〕，向南的順序是東南信風帶〔11〕、副熱帶高壓帶〔6〕，西風帶〔7〕、副極地低壓帶〔8〕、東風帶〔9〕。極地高壓帶〔10〕。并在赤道低壓帶〔4〕、信風帶〔5〕、〔11〕、東風帶〔9〕的低緯度一側分別鉆有用于環流管（2）串聯定位的鉆孔（見圖2所示）。再用透明管預制成“口”字型環流管（2），并按圖1所示的環流安裝就位，各環流管的連接順序按圖3所示。高空弧形天象板〔3〕其外形結構同地面氣壓帶風帶弧形板（1）一樣。不同的是在與赤道低壓帶〔4〕，南、北副極地低壓帶〔8〕、〔10〕對應的上空分別設有充滿惰性氣體的云彩狀霓紅燈〔12〕，用以演示云的形成。另外，在高空弧形天象板上部還設有一根造雨水管，該水管赤道低壓帶、南北副極地低壓帶上空區段的管壁上布有許多小孔，管子的進水端與軸流的出水管串聯。另外，在赤道低壓云朵背后，裝有一個照明燈泡，電源屬同一電池組，操作時，大氣環流演示開始，燈泡即發光，可加強觀測演示效果。