[其他]智力測驗玩教具

無效

• 申請號: 87201867
• 申請日: 1987-02-10
• 公開（公告）號: CN87201867U
• 公開（公告）日: 1987-11-04
• 發明（設計）人: 牛安樂
• 申請（專利權）人: 牛安樂
• 主分類號: G09B3/02
• 分類號: G09B3/02
• 代理公司: 鐵道部科技情報所鐵路專利咨詢服務中心
• 代理人: 遆俊臣,呂東明

本實用新型涉及一種娛樂與學習相結合的玩教具，特別適用于中、小學生知識競賽和學習用。

現有市場上出售的玩教具多數缺乏知識性、有的僅以簡單的積木形式拼湊圖形，不能引起學生興趣，有的只提供單一的簡單知識，易于乏味，這些玩教具都沒有問答題顯示和記分功能，不適于做為知識競賽和學習測驗的工具。

本實用新型的目的在于克服上述現有玩教具的缺點，提供一種具有問答題顯示和記分功能的中、小學生智力玩教具，它能顯示出多種知識問答題、并有記分裝置，可供中、小學生學習測驗評比和知識競賽使用。

本實用新型的實施方案是：采用一個扁平的塑料盒，在盒的正、反面各開有不同窗口，窗口的下部分被活動擋板掩蓋、盒內裝有一個可以轉動的園盤，園盤的兩面都附有可以更換有各種知識問答題的紙卡，紙卡中的提問題由盒中窗口上部分直接顯露出、而答案部分暫被擋板掩蓋，當園盤轉動時在盒中窗口的上部分會出現各種問題，可以任意選題供口答，然后核對答案，打開掩蓋答案的擋板，這時在盒窗口的下部分顯示出正確的答案來，園盤正反面的問答題測試完畢后可以打開盒子重新更換新的紙卡，再行測試，在盒的一角裝有計分機構，當答錯問題時采用扣分制，可在基分上減去一定分數達到測驗評比的目的。

本實用新型提出的玩教具優點是能抓住學生興趣濃厚、注意力集中之時，較深地開拓知識面，促進智力開發活動，增強記憶的速度和長久性。同時注意到結合中小學生課程，使史、地、文、數、理、化、外語等學科知識得到開拓和復習，可以提高我們民族的文化素質。

現結合附圖詳細描述本發明的實施結構：

圖1、是玩教具外部結構示意圖

圖1－a為盒蓋，圖1－b為盒底

圖2、是玩教具內部結構示意圖

圖2－a為盒蓋，圖2－b為盒底

圖3、是知識紙卡轉動園盤示意圖

圖3－a為園盤正面，圖3－b為園盤反面

圖中：

1、盒蓋固定螺絲????????21、26、鋼絲

2、內容序號顯示窗口????????22、33、尼龍繩

3、17、擋板????????23、25、鋼絲固定片

4、知識紙卡轉動園盤????????24、盒蓋固定螺釘孔

5、16、知識顯示窗口????????27、止位簧片固定座

6、盒蓋????????28、止位簧片

7、計分盤齒輪????????29、驅動簧片

8、15、計分顯示窗口????????30、計分按鈕復原彈簧

9、計分按鈕????????31、計分按鈕固定座

10、計分按鈕孔????????32、計分齒輪軸

11、園盤軸????????34、紙卡固定卡子

12、20、答案按鈕????????35、紙卡固定卡口

13、19、答案按鈕孔????????36、世界知識紙卡

14、園盤撥動口????????37、趣味知識紙卡

18、盒底

本發明裝置是由一個可以開啟帶蓋的扁平盒子、知識紙卡轉動園盤、窗口擋板操縱機構以及計分機構所組成。

1、盒子是由盒蓋（6）與盒底（18）組成（如圖1所示）

在盒蓋（6）上開有知識顯示窗口（5）、計分顯示窗口（8）、內容序號顯示窗口（2）、答案按鈕孔（13），知識顯示窗口（5）的下部被擋板（3）掩蓋，答案按鈕（12）安裝在答案按鈕孔（13）中，盒蓋（6）用固定螺絲（1）固定在盒底（18）的園盤軸（11）上。

在盒底（18）上開有知識顯示窗口（16）、計分顯示窗口（15）、答案按鈕孔（19），知識顯示窗口（15）的下部被擋板（17）掩蓋，答案按鈕（20）安裝在答案按鈕孔（19）中，在盒底（18）還設有園盤軸（11）、計分齒輪軸（32）、止位簧片固定座（27）、按鈕固定座（31）、在盒底（18）頂部有計分按鈕孔（10）。

在盒蓋（6）、盒底（18）上分別有鋼絲固定片（23）（25），在盒子的旁側有一個可供撥動園盤的開口（14）。

2、窗口擋板操縱機構是由擋板（3）（17）、鋼絲（21）（26）、鋼絲固定片（23）（25）、尼龍繩（22）（33）以及答案按鈕（12）（20）所組成（如圖2所示），在盒蓋（6）和盒底（18）上各裝一個擋板操縱機構。