[其他]玩具型兒童算術(shù)器

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 86207964
• 申請(qǐng)日: 1986-10-11
• 公開（公告）號(hào): CN86207964U
• 公開（公告）日: 1987-09-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉新合
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 劉新合
• 主分類號(hào): A63H33/06
• 分類號(hào): A63H33/06;G09B1/00
• 代理公司: 鄭州市專利事務(wù)所
• 代理人: 張志儉

本實(shí)用新型是一種玩具型兒童算術(shù)器，特別適用于學(xué)齡前兒童，及小學(xué)四年級(jí)以下學(xué)生在算術(shù)解題能力及兒童建立幾何圖形概念上的訓(xùn)練。

單純抽象的算術(shù)解題，枯燥無(wú)味，極少引起兒童的興趣，啟蒙時(shí)期幾何圖形概念的建立更是困難。但兒童有對(duì)任何事物喜愛(ài)尋根問(wèn)底的心理要求，直觀接受能力強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)。利用兒童上述特點(diǎn)，順應(yīng)兒童的心理要求，設(shè)計(jì)一種玩具將枯燥的數(shù)學(xué)運(yùn)算寄于有趣的游戲之中，將是一個(gè)有意義的嘗試。

本實(shí)用新型的目的：就是要根據(jù)兒童的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)一種玩具。通過(guò)玩具玩耍能夠?qū)W(xué)習(xí)偶于游戲之中，使兒童長(zhǎng)時(shí)間注意力集中、手與腦並用，置兒童于數(shù)學(xué)世界里，環(huán)環(huán)相扣，步步緊逼，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)，得到數(shù)學(xué)及幾何圖形的訓(xùn)練。

采用由1～16數(shù)字碼的數(shù)字塊，按照訓(xùn)練冊(cè)要求的算術(shù)題，通過(guò)計(jì)算后放入數(shù)字塊盒中，翻轉(zhuǎn)盒子並打開盒蓋得出幾何圖形，來(lái)檢查算術(shù)題運(yùn)算的正誤，可以達(dá)到本實(shí)用新型的目的。

圖1為數(shù)字碼的數(shù)字塊。

圖2為運(yùn)算時(shí)數(shù)字塊放置盒中並翻轉(zhuǎn)后。

圖3為訓(xùn)練冊(cè)的編制形式。

如圖1所示，數(shù)字塊的正面標(biāo)有1～16數(shù)字碼，背面以一定的規(guī)律涂以不同的色彩，數(shù)字塊是正方形，也可是長(zhǎng)方形，其余四面可以通過(guò)不同的組合拼成優(yōu)美的兒童畫。

圖2盒底上劃分16塊與數(shù)字塊正面面積相等的正方形或長(zhǎng)方形，按順序標(biāo)有1～16的數(shù)字，平時(shí)數(shù)字塊可放盒內(nèi)起包裝作用。

游戲前先將數(shù)字塊放置在翻開的盒蓋上。游戲時(shí)看訓(xùn)練冊(cè)中題號(hào)1對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容欄內(nèi)的算術(shù)題，比如2＋4，兒童經(jīng)過(guò)計(jì)算得出答案是6，然后可在待選答案欄內(nèi)自上而下尋找6，6所在橫格中對(duì)應(yīng)有一位置編號(hào)，比如是10，那么就將與本題題號(hào)相同的數(shù)字塊正位放置在盒底10的位置上。所謂正位既數(shù)字塊的方向與盒底上的數(shù)字方向一致。再作題號(hào)2所對(duì)應(yīng)的第二道題。以此類推做完16道題后翻轉(zhuǎn)一下盒子，可以看到一幅由數(shù)字塊組成的幾何圖形。如果此圖與訓(xùn)練冊(cè)上的對(duì)應(yīng)的圖形相同，則16道題全做對(duì)了，如有不同的地方，拿起這個(gè)數(shù)字塊看是幾，就說(shuō)明第幾題作錯(cuò)了，從新作一下直到全對(duì)為止。幾何圖形從簡(jiǎn)至繁，千變?nèi)f化。

訓(xùn)練冊(cè)按不同年齡根據(jù)國(guó)家教育部門規(guī)定的教學(xué)大綱編寫，亦可由教師或家長(zhǎng)根據(jù)兒童智力發(fā)展的具體情況自己出題。

除作算術(shù)運(yùn)算外，其余各面也可翻轉(zhuǎn)游戲，通過(guò)正確的組合，可拼出一幅幅完整的兒童畫。此功能穿插算術(shù)游戲之間尤其受到學(xué)前兒童的喜愛(ài)。