[其他]漢語拼音棋

無效

• 申請號: 86205831
• 申請日: 1986-08-19
• 公開（公告）號: CN86205831U
• 公開（公告）日: 1988-03-16
• 發明（設計）人: 姚文嶺
• 申請（專利權）人: 姚文嶺
• 主分類號: A63F3/00
• 分類號: A63F3/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種文體用品，它是一種教育用具，也是一種文娛用品。

現在世界上的文體用品很多，但涉及到漢語拼音的甚少。“漢語拼音撲克”雖然把漢語拼音用撲克的形式表現出來，在游戲過程中，使人們能學習、鞏固漢語拼音知識。但它不是棋，沒有棋盤，不能對弈。另外，它的針對性不夠強，不能按不同年令、文化程度用不同的方法進行游藝。

本發明的目的是為了利用青少年爭勝心強和對弈棋的興趣，借用棋類的形式，力圖在他們娛樂中，潛移默化地學習和鞏固漢語拼音知識，提高拼音能力，學習和推廣普通話，并豐富人民的精神生活。

漢語拼音棋由棋子、棋盤和漢語普通話音節表三部分組成。本棋設計有一個構思新穎的棋盤，如附圖二所示。此盤以中部為界分成形式相同的對弈的雙方，每方各有七列六行的棋位，其中的二、三、四行的第二、三、五、六列的棋位被稱為“文明營”，“文明營”用○符號表示，雙方各設“文明營”十二個；“文明營”內，在布陣時，不得擺子；開棋后走入“文明營”的各子，均不受敵方攻擊，卻可攻擊敵方不在“文明營”中的棋子。在每方最后一行的第二和第六的棋位被稱為“文化宮”，“文化宮”用符號表示；科學旗“ü→u”棋子，在布陣時，必須擺在“文化宮”內。除“科學旗”之外的各個棋子，就在另一個“文化宮”和各個“知識關”上隨意布陣。除“文化宮”之外的棋位統稱“知識關”，“知識關”用■符號表示。各個棋位之間都以紅線（粗線）和藍線（細線）連接。在棋盤的中部有塊交界區把對弈的雙方隔開，僅在第一、四、七列以紅線相連。總之，棋盤的主體部分是由一些符號和線條組成，如附圖三所示，在本棋中它們各有各自的名稱和作用。

棋盤主體部分的四周畫有四十五個輔助弈棋者學習漢語拼音的插圖，并且每個圖面附近寫著一個漢語拼音韻母或聲母。這既美化了棋盤，又使該棋更充分發揮教具作用。這些插圖與我國小學第一冊語文教材上的插圖一致，這對小學教師講授漢語拼音知識能起輔助作用。

本棋共設有六十只棋子，分成兩種不同顏色。棋子的造型力求美觀，為了分清上下，本棋采用方園結合的形狀，如符圖一所示。在兩種顏色的棋子里，各有單韻母棋子七只，聲母（包括y和w）二十三只。韻母“ü→u”棋子為“科學旗”，擺在“文化宮”里，不得移動。因為只有j、q、x和y四個聲母棋子能與“ü→u”拼音，所以這四個棋子被稱為“智力兵”，只有“智力兵”才能奪取敵方的“科學旗”，其它棋子與“ü→u”棋子相碰，自取滅亡。

各棋子在藍線上只能走一步，在紅線上走的步數不限。“智力兵”可直走，也可拐彎；其他棋子，只能直走，無路之處，不許走子。韻母棋子可與敵子直接相碰，聲母棋子必須隔子與敵子相碰，在同一條線上的幾個單韻母、聲母棋子按由前至后的順序臨時組成復韻母或鼻韻母，可連續走步，逐個相碰，但走的步數不得超過組成復韻母或鼻韻母棋子的數目。例如，在同一條線上的兩個棋子，前面的i棋子與后面的n棋子組成復韻母in棋子，同敵方b棋子相碰，就吃掉b棋子，接著再與敵方m棋子相碰，還可吃掉m棋子。因為復韻母是由兩個棋子組成的，所以最多只能走兩步。復韻母或鼻韻母一旦組成就不能分成若干單韻母棋子或聲母棋子走步，對方也不可吃掉其中的某些棋子。兩子相碰，能拼音的就吃掉敵子；不能拼音的，以漢語拼音字母表和《新華字典》漢語拼音音節索引”的順序為準，次序靠前的吃掉次序靠后的。例如，a棋子與敵方an棋子相碰，a棋子就吃掉an棋子。相同棋子相碰，齊下。聲母與韻母是否能相拼，見附表一所示的漢語普通話音節表。

棋子大小的排列順序為：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、sh、t、u、u、ü→u、w、x、y、z、zh，如附表二所示。

雙方棋子相碰，組成的韻母不能單獨給字注音的，以不能拼音看待，即不能吃掉敵子。如果組成的韻母能單獨給字注音的，即為能拼音，就可取去敵子。例如，黃方走i棋子與綠方a棋子相碰，黃方讀出ai的音，就可吃掉綠方的a棋子，如念出的聲音是ia的音，i棋子反被a棋子吃掉。

r可做兒化韻尾，走棋時，r可跟在韻母右面，一起同敵子相碰，相碰后雙方棋子能拼音，并為兒化韻時，就取去敵子。例如，走棋時，r棋子跟在ua后面，同敵方h棋子相碰，能拼音成huar（即“花兒”），就吃掉h棋子；否則，就不能吃掉敵子。

本棋設兩只“ü→u”棋子，走棋時，只要遇到同j、q、x、y相拼的u時，必須用“ü→u”棋子，而不能用“ü”棋子或“u”棋子。遇到同l、n相拼的“ü”時，必須用“ü”棋子，而不得用“ü→u”棋子。