[其他]教學角尺儀、繪圖角尺儀

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 86203130
• 申請日: 1986-05-12
• 公開（公告）號: CN86203130U
• 公開（公告）日: 1987-08-12
• 發(fā)明（設計）人: 楊正學
• 申請（專利權）人: 楊正學
• 主分類號: B43L7/08
• 分類號: B43L7/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及一種改進的教學和繪圖用的三角板，特別是一種能夠畫角、度量長度和測角的教學和繪圖用的三角板。

現(xiàn)有可畫和測量角的工具分別是由三內(nèi)角為45°、90°、45°的三角板。三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板和0～180°的半圓儀這三種工具完成的。市場上出售的和教學中使用的就是這些形式，繪圖中除用繪圖機外，所使用的也是這些形式，但是在教學和繪圖中，不少作圖的時候既需要使用上述兩個常用的三角板，又需要使用半圓儀。這樣，拿這個、放那個，拿那個、放這個，既麻煩，又費時間，這就給教學和繪圖工作帶來許多不便，影響教學效果和繪圖速度。

本實用新型的目的是要提供一種改進的教學或繪圖用的三角板－－教學角尺儀或繪圖角尺儀，利用它不但能夠直接地畫出30°、45°、60°、75°、90°的角和直接地度量長度。而且還能直接地測量0～180°的角。

本實用新型是這樣實現(xiàn)的：將三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板的30°角的一端里面作成一個內(nèi)圈透的半圓儀。在這里，三角板的長直角邊上刻有刻度和數(shù)字，用以作直尺，當需要直接畫30°、45°、60°、75°、90°角、度量長度和測量角度時，只需利用該工具的相應部位，則可測繪。

本實用新型因為只需把三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板內(nèi)作成一個三角形和一個帶有刻度和度數(shù)的半圓，所以結(jié)構特別簡單；另外，由于增加的三角形和半圓儀與直尺和三角板是一個平面整體，所以，使用特別方便，并且較原有的工具成本可降低約三分二。

實用新型的具體結(jié)構由以下的實施例及其附圖給出。

圖1和圖2分別是根據(jù)本實用新型提出的教學角尺儀和繪圖角尺儀的主視圖。

下面結(jié)合圖對本實用新型作進一步的詳細描述。

該教學或繪圖工具包括一個三內(nèi)角分別為45°、60°、75°的三角形〔2〕、一個半圓儀〔3〕和一個直尺〔4〕，它們分別設置在一個具有良好機械強度的三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角????板〔1〕內(nèi)60°角一端，30°角一端和長直角邊上，透三角形〔2〕其中的兩邊分別與三角板〔1〕上的短角邊和斜邊平行，第三邊位于三角板〔1〕上的90°角與斜邊之間，這條邊與三角板〔1〕上的短直角邊平行的那條邊的夾角為45°；透半圓外邊上刻有刻度和度數(shù)，稱為半圓儀〔3〕，半圓儀的直邊（即底邊）靠近且平行與三角板〔1〕的長直角邊；長直角邊的長短決定著直尺〔4〕的長短。這樣設置可使整個結(jié)構簡明緊湊，結(jié)實便用。

半圓儀〔3〕外輪廓線的底邊的長與三角板〔1〕上的長直角邊的長的比值，教學角尺儀最好在1：2.1～2.3之間，繪圖角尺儀最好在1：2.4～2.8之間。

該實用新型用作教學角尺儀時，可由7毫米的硬塑料板、膠木板或7～8毫米的木制多合板鋸割，也可直接鑄造；作繪圖角尺儀時，可用有機玻璃或透明塑料作材料制作。

繪圖角尺儀可根據(jù)用途制成大小不等的幾種型號。

使用時，只需把該工具的相應部位放在需要測繪的具體位置，則可測繪。