[其他]英語拼音智力棋

無效

• 申請號: 86106179
• 申請日: 1987-01-27
• 公開（公告）號: CN86106179A
• 公開（公告）日: 1987-06-10
• 發明（設計）人: 姚文嶺;姚赤軍
• 申請（專利權）人: 姚文嶺;姚赤軍
• 主分類號: A63F3/00
• 分類號: A63F3/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種文體用品，它是一種教育用具，也是一種文娛用品。

現在世界上的文體品很多，但涉及到用英語國際音標拼出英語音節的還是一個空白。世界上雖然有《棋子拼詞游戲》、《詞匯組成游戲》、《組詞游戲》、《拼詞游戲》、《字母名字感覺和丟棄玩具》、《組字母符號的棋子游戲》、《由字母組成詞的棋盤游戲》、《拼詞游戲裝置和方法》、《棋盤式教育用具》和《棋盤器》等，但它們都是用英語字母組詞或拼組英語字母的文體用品，都不是用英語國際音標輔音同元音拼出英語音節的文體用品;再者，它們的針對性不強，都不能按不同年齡、不同文化程度用不同方法游藝。

本發明的目的是為了利用青少年爭勝心強和對奕棋的興趣，借用棋類的形式，力圖在他們娛樂中，潛移默化地學習并鞏固英語國際音標拼音知識，提高拼音能力，學習和鞏固英語知識，并豐富全世界使用英語的人民的精神生活。

英語拼音智力棋由棋子、棋盤和英語國際音標三部分組成。共有四十四只棋子，分成兩種不同顏色。棋子的造型力求美觀，為了分清上下、本棋采用八邊形同梯形相結合的形狀，如附圖一所示。在兩種顏色的棋子里，各有元音（包括半元音W和j）棋子二十二只，輔音棋子二十二只。半元音j輔音h兩個棋子為“智力旗”，擺在“智力頂”里。一方棋子與另一方的“智力旗”相碰，能吃掉“智力旗”棋子者，就奪取此“智力旗”，一方棋子不能與另一方“智力旗”棋子相拼音時，則自取滅亡。

棋盤的主體部分由一些符號和線條組成，在本棋中它們各有各自的名稱和作用，如附圖二所示。棋盤上的符號表示“智力峰”，雙方各設“智力峰”一個。棋上的△為“智力頂”，雙方各設“智力頂”一個?！爸橇ζ臁北仨殧[在“智力頂”里，它可以在“智力峰”之內移動，但不得在“智力峰”之外移動。棋盤上的○符號表示“知識庫”，雙方各設“知識庫”二十一個，除“智力旗”之外的各棋子，可在“知識庫”中隨意布陣。棋盤主體部分的四周畫有四十二個輔助弈棋者學習英語國際音標拼音的彩色插圖，如圖三所示，并且每個圖面附近寫著一個英語國際音標元音（包括半元音）或輔音。這既美化了棋盤，又使該棋更充分發揮教具的直觀作用。這些插圖與我國初中第一冊英語教材上的插圖一致，這對中學英語教師講授英語國際音標拼音知識能起輔助作用。

各棋子在海運線（蘭線）或宇航線（紅線）上，只要無子阻擋，走的步數不限，并且既可直走，也可拐彎。無路之處，不得走子。在海運線上，可與各子連續直接相碰;在宇航線上，不僅可與各子連續直接相碰，而且還可隔子（隔子步數不限）相碰。連續相碰的各子，能拼音并能給某個單詞注意時，就吃掉所碰的各子敵子;不能拼音的以下面排列順序為準，次序靠前的就吃掉次序靠后的：編號相同的棋子相碰，齊下。元音與輔音是否能相拼，見附表一所示英語國際音標音節表。

棋子大小的排列順序及其編號：

元音：（1）i： （2）i （3）e （4）（5）a：（8）u （9）u： （10）∧ （11）： （12）（13）ei （14）u （15）ai （16）au （17）i （18）i（19）（20）u（21）w （22）j

輔音：（1）p （2）b （3）t （4）d （5）k （6）g （7）m （8）n （9）η （10）l （11）t∫ （12）d（13）f （14）v （13）θ （16）（17）s （18）z （19）∫ （20）（21）r （22）h

英語拼音智力棋的主要特征是：弈棋者在弈棋過程中學習和鞏固中學英語課本中所講的英語國際音標拼音知識，提高拼音能力，寓科學習文娛之中，寓教育于娛樂之中。游藝方法有五種，適合不同年齡、不同文化程度的人對弈。本棋是以語言學和心理學為依據設計出來的。本棋整個設計完全符合英語語音學。

本發明說明中所用的附圖和附表如下：

附圖1、英語拼音智力棋棋子工藝圖和立體圖。

附圖2、英語拼音智力棋棋盤主體部分。

附圖3、英語拼音智力棋棋盤全圖。

附表1、英語國際音標音節表。

附表2、英語拼音智力棋棋子上的音標內容及其先后順序。

怎樣下英語拼音智力棋呢？現以下明棋（適于初中一年級學生游藝）為例，說明該棋的游藝方法。

（一）擺子：本棋二人交戰，黃綠棋子各占一方，相背而立。根據上述規則隨意布陣。

（二）走子：布完陣后，雙方將全部棋子亮明，然后開棋。雙方走子機會均等。按本說明書第二頁所述走子。

（三）吃子：雙方棋子連續相碰時，走方要正確念出各子上的音標之音;能拼音的，要念出所拼單詞各個音節之音。吃子方法按本說明書第二、三頁所述來辦。