[其他]液壓傳動、機械傳動示教掛圖

無效

• 申請號: 86105748
• 申請日: 1986-07-20
• 公開（公告）號: CN1003714B
• 公開（公告）日: 1989-03-29
• 發明（設計）人: 劉海峰
• 申請（專利權）人: 劉海蜂
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

需要解決的技術問題：示教掛圖能夠演示傳動關系及工作狀況，可代替示教板。主要技術特征：移動件能移動，轉動件能轉動，進、回油路可用紅、藍色襯圖演示其變化。職能符號也可移動或轉動。以顯示油路的連通情況及其變化。大型圖可作為能夠演示的教學掛圖。小型圖可作為學生個人用的教具或產品說明書附圖。

所屬技術領域：大型圖可作為示教掛圖，小型圖可作為學生個人用的輔助示教教具，也可作為產品說明的具有演示功能的附圖（如附圖1）。

該圖用PVC硬塑片制作，也可用質地較好的制圖紙制作。

有關情況：我國有很多地方生產教學掛圖，如浙江省溫州地區，湖南省長沙等地，都是用PVC硬塑片或較厚的紙張印刷，但都是只能按照課本上的圖樣加以放大，不能演示其傳動關系和工作狀況（參閱他們所生產的掛圖即可明了）。但示教掛圖卻可進行演示。

本申請附圖的資料來源，請參閱后面的“說明”。

目的：/示教掛圖是把普通教學掛圖、示教板的優點集合在一起而制成的，其造價比示教板要低很多，但其使用性能卻和示教板相類似，2學生個人用的小型圖可幫助學生更直觀、更形象地理解所學的有關知識。3.作為產品說明書的附圖，則能讓使用單位更快地理解產品的性能。

內容：

1.在液壓傳動系統圖、基本液壓回路圖、液壓元件圖及其職能符號圖（或稱圖形符號）、機械傳動圖中，除移動或轉動件外，其它部分按原圖樣畫在示教掛圖上，再把活動零部件的極限位置處（個別的位置稍有變化）各割一個小縫隙，以備插入活動件的附加帶。

2.上述各種圖中的移動件都可按圖示形狀單獨制成可以動作的零部件，再在其兩端安上起安裝、導正、限位作用的，空白的長條形附加帶（如附圖1中的制動閥心，先導閥心，換向閥心，變級閥心）。

轉閥及職能符號：（如附圖9、附圖3）按圖示形象制作，并加起限位作用的直形或弧形空白帶。

附加帶的寬度要小于移動件或轉動件的寬度。

移動件，把附加帶插入掛圖的相應的小縫隙中就安裝好了。

轉動件，只需在背后用連接片粘貼即可安裝好。這樣，整幅掛圖就和書中的插圖一樣了，并且能夠演示其傳動關系和工作狀況。

3.有些移動件也可按附圖7、附圖8那樣，在圖樣上相應的位置上割成細長的小縫隙。移動的零部件仍按圖示形狀單獨制作出來。并在其背后粘貼上起安裝、導正、限位作用的連接片。

4.另一種辦法是用一窄條PVC硬塑片（或圖紙）制成圖中的零部件，把與其有傳動關系的零部件安上后，再將其兩端粘貼于圖的正面或背面（如附圖1的進給液壓缸，附圖6的各傳動軸）。

5.另一類傳動件（如附圖5中的曲柄、連桿、滑塊等）則使用PVC片（或圖紙）分別制作出來，再用鉸鏈紐聯接起來（鉸鏈紐可用塑料片及細塑料管粘制而成）。

6.基本液壓回路圖若用不透明的PVC片，則將進、回油路鏤空，后面襯以涂上顏色的襯圖（如襯圖上以紅色代表進油路，蘭色代表回油路，變化前后的進、回油路都畫上）。

若用透明的PVC片制作掛圖，則襯圖用不透明的PVC片制作，襯圖的兩面分別涂上進、回油路變化前和變化后的應有的顏色，再用襯正面或是襯背面的辦法來顯示進、回油路的變化。

比較：

與普通教學掛圖比，示教掛圖可以演示傳動關系或工作狀況：

與示教板相比，價格要低得多，易于普及。

小型圖學生個人買負擔也不重。

如作為產品說明書附圖，尤其是對初次接觸該產品的人來說，有了這種掛圖，就能加快對新產品結構、性能方面的理解。

說明：

A、附圖1：B690型液壓牛頭刨床液壓系統圖（摘自《金屬切削機床液壓傳動》的最后一頁。清華大學精密儀器系液壓教材編寫組，77年版）可演示以下傳動關系及工作狀況。