[其他]幼兒學(xué)習(xí)電示器無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 85203935 | 申請日: | 1985-09-20 |
| 公開(公告)號: | CN85203935U | 公開(公告)日: | 1986-11-19 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 向漢民 | 申請(專利權(quán))人: | 向漢民 |
| 主分類號: | G09B7/02 | 分類號: | G09B7/02 |
| 代理公司: | 中國人民解放軍廣州軍區(qū)后勤部科技處 | 代理人: | 張凱寧 |
| 地址: | 廣東省廣州市東*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 幼兒 學(xué)習(xí) 電示 | ||
幼兒學(xué)習(xí)電示器,是簡易電子技術(shù)的實(shí)用新型,是一種把教學(xué)和娛樂集為一體的玩具和教學(xué)用具。它包括看圖識字電示器、(10內(nèi)正整數(shù))加減運(yùn)算電示器和乘法口訣電示器,適合于學(xué)齡前兒童和小學(xué)低年級學(xué)生使用。
現(xiàn)在流行的看圖識字卡片和幼兒珠算器是本實(shí)用新型的先導(dǎo)。它們對幼兒的學(xué)習(xí)都是有用的工具。問題在于:看圖識字卡片把圖和字固定在一張卡片的兩面,形式比較呆板。現(xiàn)在有一種改進(jìn)了的看圖識字卡,圖和字不是印在一個卡片的兩面,而是不規(guī)則地印在一張紙上,并且印上識別的標(biāo)志,以增加幼兒的興趣。但這樣改進(jìn)以后,幼兒的活動依舊局限在一張紙上,娛樂性仍嫌不足。至于學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)用的珠算器,只是把普通的算盤稍加變形,雖然有幫助幼兒學(xué)習(xí)的作用,但缺乏幼兒的特點(diǎn),顯得比較枯燥,算得對不對,它也不會發(fā)出信號。
幼兒學(xué)習(xí)電示器試圖解決上述不足,識字和算術(shù),都運(yùn)用聲光信息增強(qiáng)娛樂性,寓教育于娛樂之中,以提高學(xué)習(xí)效果。加減和乘法運(yùn)算,完全擺脫了珠算的形式,直接用數(shù)字和算式表現(xiàn)出來,并且能夠告知什么答案是正確的。
本實(shí)用新型的特征在于使用兩個或三個可以旋轉(zhuǎn)的圓柱體或圓盤,其表面分別貼上圖片、文字或數(shù)字,在圓柱體或圓盤相接的側(cè)面含有電接點(diǎn),組成相對應(yīng)的活動分層電路。當(dāng)圖畫與文字,或者加、減、乘的運(yùn)算結(jié)果相對應(yīng)時,接點(diǎn)閉合,發(fā)出聲光信息。看圖識字電示器、加減運(yùn)算電示器和乘法口訣電示器都是根據(jù)這個特征而設(shè)計(jì)的,三者都是幼兒學(xué)習(xí)文化的基本內(nèi)容,因此統(tǒng)稱為幼兒學(xué)習(xí)電示器。
幼兒學(xué)習(xí)電示器操作簡單,只要撥動圓盤便可以學(xué)習(xí)。由于采用了聲光信息,把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合在一起,因此,對幼兒具有吸引力。同時,它能示知正確的答案,只要大人略加指點(diǎn)之后,幼兒便可以獨(dú)立練習(xí),不會發(fā)生錯誤。它還可以和一些電動玩具結(jié)合起來使用,在娛樂中增進(jìn)幼兒智力。
本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu),將在下面結(jié)合附圖詳加說明。為使附圖清晰,圖3、圖5、圖6、圖7、圖8都未按比例而擴(kuò)大繪制。
甲、看圖識字電示器,圖1是立體圖,圖2和圖3是內(nèi)部結(jié)構(gòu)和電路示意圖。具體結(jié)構(gòu)是:
(一)圖片。圖和字分印在兩張紙上。一張為“圖畫”,專印圖。一張為“文字”,專印對照的漢字和拼音符號,每張紙印兩行(或三行),每行印八幅(或十幅)不同的圖畫或文字。兩方的大小規(guī)格完全相同,圖和字的位置要互相對應(yīng),處于同一個電路上,每一小幅畫的面積略小于現(xiàn)在通行的看圖識字卡(以兒童能看清為準(zhǔn)),每一個電示器需有圖紙二十張左右。
(二)中空的圓柱體〔3〕兩個,形狀和大小一樣,左右并排,互相銜接地置于同一軸〔4〕上,軸兩端置旋扭〔5〕,可轉(zhuǎn)動。圖畫和文字分別卷在兩個圓柱體〔3〕的表面,兩個圓柱體相接的側(cè)面〔14〕各安一組結(jié)構(gòu)相同的線路(見附圖3):以軸心為圓心,作八個(或十個)同心圓,每相鄰兩圓距離相等,同時把周角分八等分,這些等分線(即半徑)與八個同心圓周線相交。從第一同心圓開始,依次在每個圓周上取一交點(diǎn)(第一周上取第一個交點(diǎn)A1,第二周上取其與第二條半徑的第二交點(diǎn)A2……第八周上取第八條半徑的第八交點(diǎn)A8)。這些交點(diǎn)A1-A8和半徑的頂端B1-B8各安一個接點(diǎn)〔13〕,每個半徑上的兩點(diǎn)都用絕緣導(dǎo)線〔12〕連接。導(dǎo)線要藏在筒內(nèi),以免轉(zhuǎn)動時互相摩擦,接點(diǎn)則要安在筒壁之外。B1-B8分別與固定在底座上的接點(diǎn)(和底座內(nèi)的導(dǎo)線和電源相接)相觸,A1-A8則與另一側(cè)面上對應(yīng)的接點(diǎn)相觸,先后組成八組電路,各組電路對應(yīng)一組圖和字。
(三)圓柱體之外罩一外殼〔1〕,外殼固定在底座〔7〕上不轉(zhuǎn)動。正面的殼壁上有兩個左右對稱排列的小窗口〔2〕,每個窗口的大小等于兩個(或三個)并排的小圖畫,窗口有一個左右移動的門〔10〕,兩頭實(shí),中間空。無論向左或向右移動,都正好遮住一幅畫(和對應(yīng)的字),而現(xiàn)出另一幅畫(和對應(yīng)的字)。
(四)底座〔7〕安在外殼下部,底座上部兩端各有一支架〔6〕以支撐圓柱體〔3〕,底座內(nèi)放電池、開關(guān)〔9〕、指示燈〔8〕或音響,用導(dǎo)線〔12〕相聯(lián)。在底座中部與兩個圓柱體相切的點(diǎn)上各安一個彈性接點(diǎn)〔11〕(既可定位,又可通電),分別與底座內(nèi)的導(dǎo)線相聯(lián)結(jié)。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于向漢民,未經(jīng)向漢民許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/85203935/2.html,轉(zhuǎn)載請聲明來源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 同類專利
- 專利分類
G09B 教育或演示用具;用于教學(xué)或與盲人、聾人或啞人通信的用具;模型;天象儀;地球儀;地圖;圖表
G09B7-00 以問答方式工作的電操作的教具或設(shè)備
G09B7-02 .對提出的問題要求學(xué)生構(gòu)思答案或者學(xué)生提出問題由機(jī)器給予答案的形式
G09B7-06 .多個選擇答案式,即對提出的一個問題給予一系列的答案,并從中選出一答案
G09B7-07 ..對多個學(xué)習(xí)
G09B7-08 ..能按錯誤答案來修改教學(xué)程序?yàn)樘攸c(diǎn)的,例如重復(fù)提出問題,提供進(jìn)一步信息
G09B7-10 ..其中一組答案通用于多個問題的
- 根據(jù)用戶學(xué)習(xí)效果動態(tài)變化下載學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)及方法
- 用于智能個人化學(xué)習(xí)服務(wù)的方法
- 漸進(jìn)式學(xué)習(xí)管理方法及漸進(jìn)式學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 輔助學(xué)習(xí)的方法及裝置
- 基于人工智能的課程推薦方法、裝置、設(shè)備及存儲介質(zhì)
- 基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自適應(yīng)移動學(xué)習(xí)路徑生成方法
- 一種線上視頻學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 一種基于校園大數(shù)據(jù)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)方法、裝置及設(shè)備
- 一種學(xué)習(xí)方案推薦方法、裝置、設(shè)備和存儲介質(zhì)
- 游戲?qū)W習(xí)效果評測方法及系統(tǒng)





