[其他]朗讀增強記憶助聽器

無效

• 申請號: 85201439
• 申請日: 1985-04-14
• 公開（公告）號: CN85201439U
• 公開（公告）日: 1987-02-25
• 發明（設計）人: 譚祖佑
• 申請（專利權）人: 譚祖佑
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及一種供學習者朗讀學習內容以增強記憶的電子裝置，特別是其整機的各個部分都結合在一起的裝置。

朗讀增強記憶助聽器主要由話筒，擴音機和耳機三部分構成。使用時，朗讀的聲音通過剛好對著嘴的話筒。變成電信號，經過擴音機放大，在耳機中還原成為聲音。朗讀者便在朗讀的同時，從耳機中聽到經過放大了的自己的聲音，以充分調動聽覺在大腦中形成記憶的能力，適合于學生學習外語、記憶各門功課中的原理、定律、定義、公式、概念，幫助背誦課文，適合于演員、播音員朗誦記臺詞等。現有的朗讀增強記憶助聽器（或叫做別的名稱），話筒、耳機，這二者是通過一束細長的電線與擴音機相接，使用時，擴音機置于書桌上或其他地方。使用時電線的牽連往往感覺不方便。並且使用5號干電池兩節。現今，市場上出售的朗讀增強記憶助聽器就是這種形式。

本實用新型的目的是要提供一種改進的朗讀增強記憶助聽器，使用時，頭部戴上這個裝置並不需要向頭部以外的任何其他地方牽連電線，使用方便，而且能夠讓電源電壓降低到1.5伏，可附加收音功能。

本實用新型是以這樣的方式實現的：用一個細支桿把話筒連接在頭戴式雙耳機一側的耳機支架上，戴上使用時，話筒剛好對著嘴。擴音機全部采用小型電子元件，采用印刷電路，擴音機和電池安裝于一個小盒內，固定在頭戴式雙耳機的聯接支架上，各部分間的聯接電線均沿耳機聯接支架分布，並在電線外面加絕緣套管，固定在耳機的聯接支架上，整個裝置隨戴隨用，與任何外部沒有電線連接，在電路設計上，使之能適合1.5伏的電源電壓。本裝置還可附加一個超外差式收音頭，也采用小型電子元件，與擴音部分安裝在一個印刷電路板上，共用一個電源。

本實用新型在結合上，使耳機、話筒和擴音機連接為一個整體，整個裝置與任何外部沒有電線連接，使用不礙事，使用者不必躭心由于自己頭、身的活動會有電線牽連到有關的部件而可能帶來使用的障礙。因此，使用時，頭、身可以自由活動，坐著讀，站著讀，在室內走著讀以及學生帶到校園里走著讀都可以，不影響使用。本實用新型電源電壓為1.5伏，采用小型元件，結構緊湊，體積小，重量輕，耗電省。

本實用新型的具體結構由以下的實施例及其附圖給出。

附圖為全機的電路圖。全機共使用6只晶體三級管，全部采用塑料封裝硅管3DG201，低頻放大部份為三級阻容耦合放大器。收音頭部份為超外差式，中波，一波段，使用三只晶體管，分別擔任變頻、中放和三級管檢波。雖然比標準超外差式收音機減少一級中放，但是采用了三極管檢波，整機靈敏度仍可得到保證。

收音頭部份晶體管電流放大系數應大于40，低頻放大部份晶體管電流放大系數應大于50，各級靜態工作點：I₁＝0.5毫安，I₂＝1毫安，I₃不必調整，I₄＝0.22毫安，I₅＝0.54毫安，I₆＝1.5毫安。整機靜態電流約為4毫安，磁性天線采用5×13×50的中波磁棒。本機音量電位器和電源開關，各自采用獨立的元件，以延長電位器的使用壽命。本機全部采用小型元件，采用印刷電路，采用現今生產袖珍收音機的各種小型化措施。所有元件，除耳機和駐極體電容話筒以外，全部安裝在一個長方形的小盒之內，制造小盒的材料可采用強度較好的塑料，小盒外部的幾條棱做成園角。

耳機為電磁式的頭戴雙耳機，每個耳機阻抗為800歐，兩個耳機並聯，總阻抗為400歐，為了在使用時減輕對耳朵的壓力，兩個耳機均加泡沫塑料墊圈。安裝超小型收、擴音機的塑料小盒固定于耳機聯接支架的頂端，使用時這個小盒就位于使用者的頭頂部，駐極體電容話筒用金屬細管連接于左側耳機的支架上，話筒正對著嘴，其位置，上下左右，使用者可在一定范圍內自由調整。如果只作收音使用時，話筒及其連桿還可轉動向上順向耳機聯接支架固定，使不礙事，作助聽器使用時再拉下來使用，話筒和耳機的引出電線均沿耳機的連接支架分布，並加塑料套管，固定在連接支架上。