[實(shí)用新型]思維訓(xùn)練裝置及系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202320525581.5
• 申請(qǐng)日: 2023-03-16
• 公開（公告）號(hào): CN219609810U
• 公開（公告）日: 2023-08-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 安子驥;李付同;鄭海晨;唐巧
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京猿力科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B7/00
• 分類號(hào): G09B7/00;G09B5/06;G06F3/0488;G06F3/0481;G06F3/0484
• 代理公司: 北京智信禾專利代理有限公司 11637
• 代理人: 冶秀楓

本申請(qǐng)?zhí)峁┧季S訓(xùn)練裝置及系統(tǒng)，所述裝置包括答題板和題卡，其中，答題板包括控制單元、存儲(chǔ)單元和反饋單元，控制單元分別與存儲(chǔ)單元和反饋單元相連接；題卡，用于記錄識(shí)別碼；控制單元，用于從存儲(chǔ)單元中查找識(shí)別碼的標(biāo)識(shí)信息對(duì)應(yīng)的題目文件，基于題目文件生成反饋信號(hào)并發(fā)送至反饋單元；以及基于關(guān)聯(lián)題卡的作答信號(hào)，在存儲(chǔ)單元中更新標(biāo)識(shí)信息對(duì)應(yīng)的答題記錄信息；存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)題目文件和答題記錄信息；反饋單元，用于根據(jù)反饋信號(hào)播放題目文件對(duì)應(yīng)的多媒體資源。通過控制單元和存儲(chǔ)單元，能夠記錄不同題卡對(duì)應(yīng)的作答情況，從而記錄兒童的學(xué)習(xí)情況，使家長可以了解兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度，利于后續(xù)為兒童安排更有針對(duì)性的思維訓(xùn)練。

技術(shù)領(lǐng)域

本申請(qǐng)涉及兒童玩具技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及思維訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)

隨著科技水平的提高，3-6歲的兒童在學(xué)習(xí)生活的過程中，會(huì)越來越多的接觸電子類的產(chǎn)品，目前主流的兒童電子類產(chǎn)品多是以平板類為主，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多數(shù)都是顯示屏播放畫面然后進(jìn)行對(duì)應(yīng)的操作，兒童使用久了會(huì)對(duì)視力造成極大的影響。還有一些學(xué)習(xí)機(jī)是通過一定的識(shí)別裝置識(shí)別題卡上的信息，通過語音解讀題卡上的信息，從而與兒童之間進(jìn)行互動(dòng)答題。但是兒童在使用這些學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行答題學(xué)習(xí)之后，家長并不能了解兒童的答題學(xué)習(xí)情況，無法知道哪些題目已經(jīng)掌握，哪些題目還沒作答過。因此，如何提供一種可以記錄兒童答題情況的思維訓(xùn)練裝置是目前亟需解決的問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

有鑒于此，本申請(qǐng)實(shí)施例提供了思維訓(xùn)練裝置、思維訓(xùn)練系統(tǒng)，以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的家長無法了解兒童答題學(xué)習(xí)情況的問題。

根據(jù)本申請(qǐng)實(shí)施例的第一方面，提供了一種思維訓(xùn)練裝置，所述裝置包括答題板和題卡，其中，所述答題板包括控制單元、存儲(chǔ)單元和反饋單元，所述控制單元分別與所述存儲(chǔ)單元和所述反饋單元相連接；

所述題卡，用于記錄識(shí)別碼；

所述控制單元，用于從所述存儲(chǔ)單元中查找所述識(shí)別碼的標(biāo)識(shí)信息對(duì)應(yīng)的題目文件，基于所述題目文件生成反饋信號(hào)并發(fā)送至所述反饋單元；以及基于關(guān)聯(lián)所述題卡的作答信號(hào)，在所述存儲(chǔ)單元中更新所述標(biāo)識(shí)信息對(duì)應(yīng)的答題記錄信息；

所述存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)所述題目文件和所述答題記錄信息；

所述反饋單元，用于根據(jù)所述反饋信號(hào)播放所述題目文件對(duì)應(yīng)的多媒體資源。

可選的，所述答題板還包括放置槽和位于所述放置槽一端的識(shí)別槽，所述識(shí)別槽內(nèi)包括識(shí)別組件；所述題卡還包括位于所述識(shí)別碼一端的圖案區(qū)；

所述放置槽，用于容納所述題卡，使所述識(shí)別碼位于所述識(shí)別槽以及使所述圖案區(qū)位于所述放置槽內(nèi)；

所述識(shí)別槽，用于通過所述識(shí)別組件獲取所述識(shí)別碼的標(biāo)識(shí)信息并發(fā)送至所述控制單元。

可選的，所述裝置還包括第一答題展示卡，所述第一答題展示卡的一面包括模塊識(shí)別碼，另一面包括主題識(shí)別碼；

所述識(shí)別槽，還用于通過所述識(shí)別組件獲取所述模塊識(shí)別碼的模塊標(biāo)識(shí)信息或所述主題識(shí)別碼的主題標(biāo)識(shí)信息。

可選的，所述答題板還包括觸摸組件，所述觸摸組件設(shè)置于所述放置槽的外側(cè)，且設(shè)置有至少兩個(gè)觸摸點(diǎn)；

所述圖案區(qū)包括至少兩個(gè)圖案單元，在所述圖案區(qū)位于所述放置槽內(nèi)的情況下，所述至少兩個(gè)觸摸點(diǎn)與所述至少兩個(gè)圖案單元具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

可選的，所述裝置還包括第二答題展示卡，所述第二答題展示卡的一面包括模塊圖案區(qū)，另一面包括主題圖案區(qū)；

所述模塊圖案區(qū)中包括至少兩個(gè)模塊圖案單元，在所述模塊圖案區(qū)位于所述放置槽內(nèi)的情況下，所述至少兩個(gè)觸摸點(diǎn)與所述至少兩個(gè)模塊圖案單元具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系；