[發明專利]一種大數據的智慧校園管理系統

在審

• 申請號: 202310414561.5
• 申請日: 2023-04-18
• 公開（公告）號: CN116433432A
• 公開（公告）日: 2023-07-14
• 發明（設計）人: 楊進珠;王培明
• 申請（專利權）人: 廣東融粵寶信息科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F3/01;G06V40/16;G06N20/00
• 代理公司: 合肥市科深知識產權代理事務所(普通合伙) 34235
• 代理人: 張寧波

本發明公開了一種大數據的智慧校園管理系統，涉及數據傳輸技術領域，設置客戶終端對佩戴VR頭盔學生家長面部各類特征進行采集，協同分配單元生成當前時刻學生家長的預訓練特征類數據和預上傳特征類數據，模型自優化單元對其進行優化，顯像模塊對學生家長當前面部表情進行復刻顯像，加快了學生家長當前面部表情復刻的速度使家長和學生之間的溝通不再局限于單純的文字、聲音還有豐富的表情因數；交互單元對當前時刻學生家長的預上傳特征類數據進行篩選上傳，一方面避免了過多無用的數據降低了特征訓練模型訓練的速度和質量，另一方面避免了實時傳輸所有數據對網絡資源的過度占用導致的老師和家長溝通的視覺障礙。

技術領域

本發明涉及數據傳輸技術領域，具體涉及一種大數據的智慧校園管理系統。

背景技術

智慧校園是對數字校園的進一步擴展與提升，是綜合運用云計算、物聯網、移動互聯、大數據、社交網絡、人工智能等新興信息技術，構建智能感知環境和新型的教育教學空間，智能識別師生群體的學習、工作情景和個體的特征，充分釋放先進技術的優勢和人類的智慧，為師生提供以人為本、智能開放的個性化創新服務，促進教學、教研、教育管理和生活服務的流程再造與系統重構，實現信息技術與教育教學的深度融合，提高教育教學質量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態；

構建智慧校園的根本目的是為了培養學生，當下的智慧校園管理系統大多以提高教學質量為基準，著重在提高教學設備和教學環境，但是在培養學生的過程中，老師與學生、家長進行積極溝通也是十分必要的；

目前，老師與學生、家長的溝通方式上有如下幾種：第一種，采用面對面交流的方式，老師和家長面對面進行交流，然而這樣的方式需要家長的時間高度的自由，然而大部分的家長因為工作的需要沒有太多自由的時間和老師進行良好的溝通，且可能會造成不必要的隱私泄露和安全風險；第二種，采用電話的交流方式，老師和家長在電話中進行溝通，然而這樣的方式，使老師和學生家長的溝通只拘泥于聲音，無法看到對方的表情因數，溝通效率不高；

而當前的智慧校園管理系統為了提高老師和家長之間的高效交流，采用虛擬現實技術使老師和學生家長的溝通不再拘泥于電話和面對面的方式，對學生家長的面部數據進行采集并進行顯像，然而現有的為了提高老師和家長溝通的視覺效果，對學生家長的面部數據采用實時全部傳輸的方式，這樣對網絡傳輸資源占用較大，且網絡波動將會造成最終家長虛擬化身面部的復刻結果情況，從而造成老師和家長溝通的視覺障礙；

為了解決上述問題，本發明提出了一種解決方案。

發明內容

本發明的目的在于提供一種大數據的智慧校園管理系統，目的是為了解決現有技術中為了提高老師和家長溝通的視覺效果，對學生家長的面部數據采用實時全部傳輸的方式，這樣對網絡傳輸資源占用較大，且網絡波動將會造成最終家長虛擬化身面部的復刻結果情況，從而造成老師和家長溝通的視覺障礙的問題；

本發明的目的可以通過以下技術方案實現：

一種大數據的智慧校園管理系統，包括：

客戶終端包括若干個客戶模塊，所述客戶模塊，對佩戴VR頭盔學生家長面部所有類特征進行圖像采集，所述客戶模塊包括模型自優化單元和若干個采集單元，一個所述采集單元對應采集學生家長面部一類特征的圖像數據并依據其生成學生家長所屬該類特征的特征類數據；

所述客戶模塊依據當前該學生家長面部所有類特征的特征類數據生成當前該學生家長的面部即時數據；

交互管理模塊對學生家長面部即時數據進行交互管理，所述交互管理模塊包括協同分配單元、存儲單元和交互單元；

所述存儲單元中存儲有學生家長面部所屬各類特征的對照特征類數據和目標結果數據；

所述協同分配單元按照一定的協同分配規則對當前學生家長的面部即時數據進行協同分配，具體如下：