[實用新型]高中電化學教學用電解池實驗裝置

有效

• 申請號: 202223135378.1
• 申請日: 2022-11-24
• 公開（公告）號: CN219267165U
• 公開（公告）日: 2023-06-27
• 發明（設計）人: 張叢戈;賈璐瑤;信欣;許敏
• 申請（專利權）人: 安徽師范大學
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 北京潤平知識產權代理有限公司 11283
• 代理人: 董杰

本實用新型公開了電解實驗教學裝置領域的一種高中電化學教學用電解池實驗裝置，高中電化學教學用電解池實驗裝置包括置物架，置物架上端安裝有大電解槽，大電解槽內設置有小電解槽，小電解槽的一側開設有孔洞，并且孔洞上粘覆有陽離子交換膜；第一針筒和第二針筒上端的孔均連接有氣管，并且兩個氣管均安裝有止水夾，第一電極和第二電極的下端分別與電源的正極和負極連接；該實驗裝置取材生活化、電解液可以重復利用，降低了成本，使得更多學生能夠參與實驗；能夠將電解產生的氣體分開方便對生成氣體進行定性定量分析，避免氣體混合爆炸；巧妙地將陽離子交換膜固定在陰極附近，純化電極產物，貼近氯堿工業真實生產情境。

技術領域

本實用新型涉及電解實驗教學裝置領域，具體地，涉及一種高中電化學教學用電解池實驗裝置。

背景技術

電化學是高中化學教學的核心概念。由電極、電池、電解液形成閉合回路可以將電能轉化為化學能，電解池不僅是電化學教學的重點，在工業生產中也有重要的應用。實驗可以培養學生的學習興趣，直觀的實驗現象也可以幫助學生鞏固理解知識。目前現有的一些實驗裝置沒有將電解產物氯氣和氫氣分開，不僅實驗危險性系數較高，而且不利于回收利用和檢驗，實驗裝置成本較高，難以使每個學生都能直接操作，學生的參與感不強。

因此，急需提供一種高中電化學教學用電解池實驗裝置來解決上述技術難題。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種高中電化學教學用電解池實驗裝置，該實驗裝置取材生活化，電解液可以重復利用，降低了成本，使得更多學生能夠參與實驗；能夠將電解產生的氣體分開方便對生成氣體進行定性定量分析，避免氣體混合爆炸；巧妙地將陽離子交換膜固定在陰極附近，純化電極產物，貼近氯堿工業真實生產情境。

為了實現上述目的，本實用新型提供了一種高中電化學教學用電解池實驗裝置，所述高中電化學教學用電解池實驗裝置包括置物架，所述置物架上端安裝有用于盛放第一電解液的大電解槽，所述大電解槽內設置有用于盛放第二電解液的小電解槽，所述小電解槽的一側開設有孔洞，并且所述孔洞上粘覆有陽離子交換膜；

所述大電解槽和所述小電解槽內分別設置有豎直貫穿槽體的第一電極和第二電極，所述第一電極和所述第二電極上分別罩有第一針筒和第二針筒，所述第一針筒和所述第二針筒的底端外沿分別至少固定安裝有兩個吸盤，所述第一針筒和所述第二針筒上端的孔均連接有氣管，并且兩個所述氣管均安裝有止水夾，所述第一電極和所述第二電極的下端分別與電源的正極和負極連接；

所述第一針筒與所述第二針筒完全相同，所述大電解槽的高度略大于所述第一針筒的高度，所述小電解槽的高度略大于所述第二針筒的高度，所述第一電極上端的高度大于所述第一針筒下端的高度，所述第二電極上端的高度大于所述第二針筒下端的高度。

優選的，所述置物架包括桌板和固定連接于所述桌板下端的支腿，所述大電解槽設置于所述桌板上端。

優選的，所述氣管可設置為柔性的乳膠管。

優選的，所述第一電極和所述第二電極均為石墨電極。

優選的，所述石墨電極的中部包裹有木質套。

優選的，所述木質套的長度為所述石墨電極長度的0.6-0.75倍。

優選的，所述陽離子交換膜設置于所述小電解池靠近所述第一針筒的一側。

優選的，所述小電解池內還設置有pH傳感器。

優選的，所述大電解槽和所述小電解槽均為塑料材質。

根據上述技術方案，本實用新型使用大電解槽和小電解槽，并通過陽離子交換膜分離純化電解產物，模擬工業生產情境，使電解液可以重復利用，降低成本，使得更多學生能夠參與實驗；同時使用兩個針筒分別罩住兩個電極，使得電解產生的氣體分開方便對生成氣體進行定性定量分析，避免氣體混合爆炸。