[實用新型]一種便于升降的教學一體機

有效

• 申請號: 202222523655.X
• 申請日: 2022-09-23
• 公開（公告）號: CN218268184U
• 公開（公告）日: 2023-01-10
• 發明（設計）人: 鐘麗娜;柳航
• 申請（專利權）人: 鐘麗娜
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/18;F16M13/02;G09B5/00
• 代理公司: 北京卓特專利代理事務所(普通合伙) 11572
• 代理人: 段旺

本實用新型公開了一種便于升降的教學一體機，包括安裝框和安裝板，安裝框的四角均固定有角碼，安裝板固定于安裝框的前端，安裝板的前端頂部設置有驅動結構，安裝板的兩側設置有滑軌，每組滑軌上均活動設置有滑塊，兩組滑塊的前端固定有橫向安裝結構，橫向安裝結構的前端設置有固定板，固定板的四角均固定有角碼；橫向安裝結構中包括前板、橫向安裝座和滑桿，通過頂端的驅動結構和兩側的滑塊調整教學設備的高度位置，由于驅動桿在旋轉時，移動臺會受其旋轉作用而上下移動，可以適配于現有的大多數教學設備，而具有驅動電機的帶動下，可方便的進行調節，手動式左右調整，方便使用者進行自行調整左右幅度位置，方便進行使用。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置領域，特別是涉及一種便于升降的教學一體機。

背景技術

多媒體教學一體機將紅外觸控技術，智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦(可選項)、電視、觸摸功能等多種設備于一體的多功能互動教學設備，將傳統的顯示終端提升為功能全面的人機交互設備，通過此產品用戶可以實現書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂，教學一體機充分體現了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題，或隨意在任何教室內使用，學生也可參與多媒體教學的全過程。

但是，目前市場上多數的教學一體機功能性都比較單一，使用起來也非常不便，傳統的教學一體機一般都是固定安裝在墻面上的，不能根據教學需要對教學一體機進行高度調節，影響教學效果。

實用新型內容

為了克服現有技術的不足，本實用新型提供一種便于升降的教學一體機，通過設置的橫向安裝結構和驅動結構，使用者可以將教學設備與固定板通過安裝孔進行安裝操作，進而通過頂端的驅動結構和兩側的滑塊調整教學設備的高度位置，由于驅動桿在旋轉時，移動臺會受其旋轉作用而上下移動，起到該作用，橫向安裝結構可以方便使用者在到達指定高度之后，進行手動左右推動，以達到調整左右的目的，本裝置較與現有結構，在使用時，可以適配于現有的大多數教學設備，而具有驅動電機的帶動下，可方便的進行調節，手動式左右調整，方便使用者進行自行調整左右幅度位置，方便進行使用。

為解決上述技術問題，本實用新型提供如下技術方案：一種便于升降的教學一體機，包括安裝框和安裝板，所述安裝框的四角均固定有角碼，所述安裝板固定于安裝框的前端，所述安裝板的前端頂部設置有驅動結構，所述安裝板的兩側設置有滑軌，每組所述滑軌上均活動設置有滑塊，兩組所述滑塊的前端固定有橫向安裝結構，所述橫向安裝結構的前端設置有固定板，所述固定板的四角均固定有角碼；所述橫向安裝結構中包括前板、橫向安裝座和滑桿，所述橫向安裝座對立設置于前板的前端兩側，所述滑桿設置于兩側橫向安裝座之間，所述固定板活動設置于滑桿的中部；所述驅動結構中包括驅動電機、驅動桿和豎向安裝座，所述驅動桿的中部設置有移動臺結構，且移動臺結構與前板固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述驅動電機設置于安裝板的頂端，所述驅動桿與驅動電機的輸出端固定連接，所述驅動桿的底端與豎向安裝座的中部活動固定，所述豎向安裝座頂蓋與安裝板的前端底部，所述驅動桿為螺紋桿結構，且移動臺的中部開設有螺紋孔。

作為本實用新型的一種優選技術方案，每組所述滑塊的兩側均開設有定位孔，所述滑塊與前板通過定位孔和螺栓固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述固定板的底端貫穿有圓槽結構，所述固定板通過圓槽結構導套于滑桿上。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述安裝框通過角碼與墻面進行安裝固定，所述固定板內均開設有安裝孔，所述固定板通過安裝孔與教學設備進行固定螺紋固定。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述安裝板的底端兩側均設置有擋板結構。

與現有技術相比，本實用新型能達到的有益效果是：