[實用新型]學生課桌椅

有效

• 申請號: 202220399347.8
• 申請日: 2022-02-27
• 公開（公告）號: CN218279005U
• 公開（公告）日: 2023-01-13
• 發明（設計）人: 楊益民
• 申請（專利權）人: 臺州市求展工貿有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B39/02;A47B39/08;A47B83/02
• 代理公司: 浙江杭州金通專利事務所有限公司 33100
• 代理人: 管陽峰

學生課桌椅，包括課桌和座椅，所述的課桌包括桌底腳，桌底腳上設置升降桌支撐腳，升降桌支撐腳上設置書斗和桌板，所述的座椅包括椅底腳，椅底腳的后部有向后延伸的延長腳，使用時延長腳設置在位于其后部課桌的兩個桌底腳之間，在椅底腳上設置升降椅支撐腳，升降椅支撐腳上設置椅座板，椅座板后部設置可傾斜調節的靠背板，所述位于前面課桌的桌板下降和位于后面座椅的椅座板升高后，與傾斜狀態的靠背板構成休息床，傾斜狀態的靠背板位于后面相鄰課桌的桌板上部。

技術領域

本實用新型涉及學生課桌椅。

背景技術

學生在學校午休，傳統的方式是直接趴在桌子上休息，趴在桌子上則會影響午休質量。因此有人申請了中國發明專利202111116678.2，專利名稱為“一種休息床”，所述休息床由前后相鄰布置的前椅后桌連體式桌椅中的、位于前面的連體式桌椅的桌面和位于后面的連體式桌椅的椅子椅座板和靠背板形成，所述前椅后桌連體式桌椅包括桌、椅共用的底腳，底腳前面上設置椅支撐腳，底腳后面上設置桌支撐腳，椅支撐腳用以支撐椅座板，桌支撐腳用以支撐桌板，椅座板后面連接可相對于椅座板調節角度的靠背板，所述椅支撐腳和桌支撐腳中的至少一個設置成可升降調節；位于前面桌子的桌板及與該桌子相鄰位于后面椅子的椅座板經調節高度后連同該椅座板的經調節角度而向后傾斜的靠背板構成所述休息床。該結構存在的缺點是：桌、椅的底腳連體后，坐在前面的學生若要移動其椅子時，便會同時帶動其后座同學的桌子，同樣坐在后面的學生若要移動其桌子時，也會帶動其前座同學的椅子，無法獨立使用其桌椅，前后座學生使用時會有影響，容易產生矛盾，若將桌子的底腳和椅子的底腳采用分體設計，椅靠背放倒形成休息床時，椅子底腳的支撐可靠性又較差，存在安全隱患。

發明內容

本實用新型的目的是為了克服已有技術存在的缺點，提供一種既可以隨意調節課桌與座椅之間的間距，又能保證椅靠背放倒作為休息床時，對座椅支撐可靠，并且學生躺著舒適，保證腿部有充足空間的學生課桌椅。

本實用新型學生課桌椅的技術方案是：包括課桌和座椅，所述的課桌包括桌底腳，桌底腳上設置升降桌支撐腳，升降桌支撐腳上設置書斗和桌板，所述的座椅包括椅底腳，椅底腳的后部有向后延伸的延長腳，使用時延長腳設置在位于其后部課桌的兩個桌底腳之間，在椅底腳上設置升降椅支撐腳，升降椅支撐腳上設置椅座板，椅座板后部設置可傾斜調節的靠背板，所述位于前面課桌的桌板下降和位于后面座椅的椅座板升高后，與傾斜狀態的靠背板構成休息床，傾斜狀態的靠背板位于后面相鄰課桌的桌板上部。

本實用新型公開了一種學生課桌椅，主要是將課桌和座椅的底腳制成分體的結構，在座椅的椅底腳后部有向后延伸的延長腳，其中延長腳為兩根或兩根以上，兩邊延長腳之間的外側寬度需小于兩只桌底腳內側之間的寬度，位于前面座椅的延長腳插到后面課桌的桌底腳之間，在學生進行午休時，將升降桌支撐腳向下降，升降桌支撐腳帶動書斗和桌板向下降，將升降椅支撐腳向上升高，升降椅支撐腳帶動椅座板和靠背板一起向上升高，使桌板和椅座板的高度達到一致或相近，再將靠背板向后傾斜，這樣學生可以將臀部坐在椅座板上，背部靠在傾斜狀態的靠背板，腿部放在桌板上，達到躺著休息的目的，由于將桌底腳和椅底腳制成分體的結構，學生可根據身高調節課桌與座椅之間的間距，而在椅底腳后部設置延長腳，向后延伸的延長腳對躺在座椅上的人體重量起支撐作用，避免座椅后傾，使用穩固、安全，特別是該延長腳伸入其后方課桌下面的左右兩只桌底腳之間，充分合理利用課桌下方的空間，不多占用教室內原課桌椅前后的空間，保證了教室內課桌椅的有效設置，延長腳還同時對桌椅的前后排列起到限位作用，使桌椅前后排列整齊。

本實用新型學生課桌椅，所述椅座板的后部兩側設置支撐架，支撐架的上部與靠背板經轉軸旋轉連接。有了支撐架，可將靠背板旋轉的中心點提高，這樣靠背板即使傾斜較大的角度，其與后面課桌的桌板之間仍可以形成較大的空間，有利于后排學生腿部的放置。