[發(fā)明專利]基于數字化云平臺化工安全實訓平臺及方法

在審

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• 申請日: 2022-12-29
• 公開（公告）號: CN116048257A
• 公開（公告）日: 2023-05-02
• 發(fā)明（設計）人: 成云龍;曹子英;王中福
• 申請（專利權）人: 重慶邁云科技有限責任公司
• 主分類號: G06F3/01
• 分類號: G06F3/01;G06F21/31;G06Q50/20;G09B9/00
• 代理公司: 北京久維律師事務所 11582
• 代理人: 邢江峰

1.基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：包括登錄模塊(1)、化工安全培訓模塊(2)、化工安全數據云(3)、實訓檢測模塊(4)、虛擬三維模型建立單元(5)、事故關鍵點設立單元(6)、虛擬化工安全事故模型儲存單元(7)、數據加載單元(8)、虛擬現實模塊(9)、傳感檢測單元(10)與教師審核單元(11)；

所述登錄模塊(1)，用于學員以及教師登錄本實訓平臺；

所述化工安全培訓模塊(2)，用于學員進行化工實訓內容培訓以及化工實訓知識學習；

所述化工安全數據云(3)，用于存儲化工安全知識以及化工安全事故案例；

所述實訓檢測模塊(4)，用于檢測學員的化工實訓成果；

所述虛擬三維模型建立單元(5)，用于根據化工安全事故案例構建虛擬化工安全事故模型；

所述事故關鍵點設立單元(6)，用于針對化工實訓內在虛擬化工安全事故模型中增設事故關鍵點；

所述虛擬化工安全事故模型儲存單元(7)，用于對建立的虛擬化工安全事故模型進行存儲；

所述數據加載單元(8)，用于將虛擬化工安全事故模型加載至虛擬現實模塊(9)中；

所述虛擬現實模塊(9)，用于用戶通過穿戴虛擬現實設備進行虛擬現實操作；

所述傳感檢測單元(10)，用于用戶穿戴的虛擬現實設備中的傳感檢測結構對用戶的動作數據進行傳感檢測；

所述教師審核單元(11)，用于教師根據用戶在虛擬化工安全事故中的表現，對學員的學習成果進行評價。

2.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：所述教師審核單元(11)包括模擬記錄單元(12)與結果生成單元(13)，所述模擬記錄單元(12)，用于對學員的在虛擬化工安全事故中的表現進行記錄；所述結果生成單元(13)，用于將多位教師對學習成果評價進行總結，生成學員的實訓成果報告。

3.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：所述化工安全培訓模塊(2)包括專家教學模塊(14)與自主學習模塊(15)；所述專家教學模塊(14)，用于專家對學員進行線上教學；所述自主學習模塊(15)，用于學員通過本實訓平臺進行自主學習。

4.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：所述登錄模塊(1)包括學生單元(16)、教師單元(17)、身份注冊單元(18)與身份認證單元(19)，所述學生單元(16)，用于學員登錄本實訓平臺；所述教師單元(17)，用于教師登錄本實訓平臺；所述身份注冊單元(18)，用于學生以及教師進行身份注冊；所述身份認證單元(19)，用于學生以及教師在登錄時，根據之前的身份注冊信息進行身份認證。

5.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：還包括實訓臺(20)，所述實訓臺(20)的一側設置有放置箱(21)，所述放置箱(21)內部放置有虛擬現實頭盔(22)，所述放置箱(21)內部放置有兩個虛擬現實手套(23)，所述實訓臺(20)的頂部設置有計算機(24)。

6.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：所述傳感檢測單元(10)將用戶穿戴的虛擬現實設備中的傳感檢測結構對用戶的動作數據進行檢測，然后將檢測的數據發(fā)送至虛擬現實模塊(9)，根據用戶的實際動作，使得虛擬化工安全事故模型進行相應的反饋。

7.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓平臺，其特征在于：所述化工安全數據云(3)內部存儲的化工安全知識以及化工安全事故案例通過采集互聯網上關于化工安全學習資料以及化工安全事故案例然后經過篩選以及處理后得到的，方便收集較為全面完整的化工安全資料。

8.根據權利要求1所述的基于數字化云平臺化工安全實訓方法，其特征在于：包括以下步驟：

S1：采集網上關于化工安全學習資料以及化工安全事故案例；

S2：對采集的化工安全學習資料進行優(yōu)化調整，整理后形成實訓教學資料；

S3：根據實訓教學資料，邀請相關的專家以及學者進行教學，學員也可通過實訓教學資料進行自學；

S4：根據化工安全事故案例建設虛擬三維模型

S5：根據所要測試的化工安全知識點，在虛擬三維模型中設立事故關鍵點；

S6：學員穿戴虛擬現實設備，身臨其境的以第一人稱視角經歷虛擬化工安全事故過程；

S7：記錄學員在虛擬化工安全事故過程中在各個事故關鍵點的行為表現，教師根據記錄學員在進行虛擬實訓時的行為表現對學員的實訓結果進行評價，并生成評價報告，進行記錄。