[發明專利]一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置

在審

• 申請號: 202211675188.0
• 申請日: 2022-12-26
• 公開（公告）號: CN115938247A
• 公開（公告）日: 2023-04-07
• 發明（設計）人: 趙琦;王聰;隋華磊
• 申請（專利權）人: 濰坊護理職業學院
• 主分類號: G09F15/00
• 分類號: G09F15/00
• 代理公司: 深圳國聯專利代理事務所(特殊普通合伙) 44465
• 代理人: 趙冬禹

1.一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)頂端設有轉動底座(2)，所述轉動底座(2)頂端設有四個調節伸縮桿(3)，所述調節伸縮桿(3)頂端轉動連接有連接轉動桿(4)，四個所述調節伸縮桿(3)頂部設有四個展示板(5)，其中兩個所述展示板(5)底端與四個連接轉動桿(4)頂端固定連接，四個所述展示板(5)內側之間均通過鉸鏈相連接，所述轉動底座(2)頂端開設有兩個交叉分布的第一滑槽(6)，所述第一滑槽(6)內部設有兩個第一滑塊(7)，所述第一滑塊(7)頂端與調節伸縮桿(3)底端固定連接，其中一個所述第一滑槽(6)內部設有第一螺紋桿(8)，所述第一螺紋桿(8)一端穿過該第一滑槽(6)內部的兩個第一滑塊(7)和轉動底座(2)一角并延伸至轉動底座(2)外側，所述第一螺紋桿(8)與兩個第一滑塊(7)之間均通過螺紋連接且螺紋方向相反，所述第一螺紋桿(8)兩端與該第一滑槽(6)內壁之間均通過軸承轉動連接，所述第一螺紋桿(8)一端固定設有第一轉把(9)。

2.根據權利要求1所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述展示板(5)外側頂端和底端均設有夾持板(10)，所述夾持板(10)兩端外側均設有限位導向桿(11)，所述限位導向桿(11)一端穿過夾持板(10)外側并與連接轉動桿(4)外側相接觸，所述限位導向桿(11)另一端固定設有連接塊(12)，所述限位導向桿(11)外端設有彈簧(13)，所述彈簧(13)兩端分別與夾持板(10)外側和連接塊(12)內側固定連接，所述夾持板(10)外側設有把手(14)，所述把手(14)設在兩個限位導向桿(11)之間。

3.根據權利要求2所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述展示板(5)外側開設有兩個第二滑槽(15)，所述第二滑槽(15)內部設有兩個第二滑塊(16)，所述第二滑塊(16)外側與限位導向桿(11)一端固定連接，所述第二滑槽(15)內部設有第二螺紋桿(17)，所述第二螺紋桿(17)底端穿過兩個第二滑塊(16)并延伸至展示板(5)底部，所述第二螺紋桿(17)與兩個第二滑塊(16)之間均通過螺紋連接且螺紋方向相反，所述第二螺紋桿(17)兩端與第二滑槽(15)內壁之間均轉動連接，所述第二螺紋桿(17)底端固定設有皮帶輪(18)，所述皮帶輪(18)設在展示板(5)底部，兩個所述皮帶輪(18)之間通過皮帶(19)相連接，其中一個所述皮帶輪(18)底端固定設有第二轉把(20)，所述第二轉把(20)設在其中一個皮帶輪(18)底部。

4.根據權利要求1所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述固定底座(1)頂端開設有安裝槽(21)，所述安裝槽(21)內部固定設有電機(22)，所述電機(22)的輸出軸固定設有轉動桿(23)，所述轉動桿(23)頂端與轉動底座(2)底端固定連接。

5.根據權利要求4所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述固定底座(1)頂端開設有環形滑槽(24)，所述環形滑槽(24)設在安裝槽(21)外側，所述環形滑槽(24)內部設有環形滑塊(25)，所述環形滑塊(25)頂端與轉動底座(2)底端固定連接。

6.根據權利要求1所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述展示板(5)頂端固定設有擋板(26)。

7.根據權利要求6所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述擋板(26)頂端固定設有太陽能板(27)。

8.根據權利要求1所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述固定底座(1)底端四角均固定設有螺紋連接桿(28)，所述螺紋連接桿(28)底端固定設有剎車輪(29)。

9.根據權利要求8所述的一種用于學生心理健康教育活動的輔助裝置，其特征在于：所述螺紋連接桿(28)外端設有固定框(30)，所述固定框(30)設在剎車輪(29)頂部外側，所述固定框(30)與螺紋連接桿(28)之間通過螺紋連接，所述固定框(30)底端加工有防滑紋。