[發明專利]一種多功能學習用品放置箱

在審

• 申請號: 202211575161.4
• 申請日: 2022-12-08
• 公開（公告）號: CN115924283A
• 公開（公告）日: 2023-04-07
• 發明（設計）人: 孫嬌娜;孫熠珈;陳洪飛
• 申請（專利權）人: 孫嬌娜
• 主分類號: B65D25/10
• 分類號: B65D25/10;B65D25/02;B65D81/36;F21V33/00;A47B85/00
• 代理公司: 東臺金誠石專利代理事務所(特殊普通合伙) 32482
• 代理人: 周松濤

本發明公開了一種多功能學習用品放置箱，屬于學習用品技術領域，其中，包括箱體和箱蓋，所述箱體內設置有擋板A和擋板B，且箱體和擋板B的側面均開設有通孔A和通孔B，且通孔B內滑動設置有放置殼，所述放置殼內設置有燈珠，所述箱體內壁的正面和背面均固定連接有彈簧，且彈簧的另一端固定連接有夾板，所述擋板B與箱體之間設置有支撐桿，且支撐桿的底端固定連接有支撐板；通過設置燈珠、支撐板和夾板，在對學習物品收納的過程中，可以對學習物品進行分類收納，同時在對學習物品進行使用時，可以起到照明的效果和支撐的效果，提高了學習的效率，且學習完畢以后可以及時的將學習用品收納起來，間接的培養了個人的良好習慣。

技術領域

本發明涉及學習用品技術領域，更具體地說，它涉及一種多功能學習用品放置箱。

背景技術

在人們生活中學習用品的種類十分豐富，并且隨著社會經濟以及現代電子科技的飛速發展，傳統的學習用品已經不能滿足人們對學習用品的需求，電子學習用品異軍突起，受到了越來越多年輕人的青睞。

歸納整理是人們需要必備的一個技能，而在繁多的學習用品中，如何通過恰當的工具對用品進行收納，是非常有必要的。目前的收納工具僅僅只有放置收納功能，在對學習用品進行使用時不好進行輔助，因此需要一種帶有輔助作用的收納工具。

發明內容

(1)要解決的技術問題

針對現有技術存在的不足，本發明的目的在于提供一種多功能學習用品放置箱，其具有在對學習用品進行放置，且在使用時有照明和支撐功能的特點。

(2)技術方案

為實現上述目的，本發明提供了一種多功能學習用品放置箱，包括箱體和箱蓋，所述箱體內設置有擋板A和擋板B，且箱體和擋板B的側面均開設有通孔A和通孔B，且通孔B內滑動設置有放置殼，所述放置殼內設置有燈珠，所述箱體內壁的正面和背面均固定連接有彈簧，且彈簧的另一端固定連接有夾板，所述擋板B與箱體之間設置有支撐桿，且支撐桿的底端固定連接有支撐板。

進一步地，所述放置殼的左端與擋塊的右側面搭接，所述擋塊固定連接在箱體內表面，所述放置殼的下端固定連接有防護板。

進一步地，所述箱蓋的下端設置有封閉板，所述封閉板通過合頁A與箱蓋活動連接，所述封閉板的下表面固定連接有滑套A，所述箱蓋的下表面固定連接有滑套B，且滑套A和滑套B內滑動連接有滑桿。

進一步地，所述箱蓋通過合頁B與箱體活動連接。

進一步地，所述擋板A的右側面中部固定連接有放置板。

進一步地，所述夾板的形狀為倒J形，且有弧度一端靠近箱體一側。

(3)有益效果

綜上所述，本發明具有以下有益效果：

1、通過設置燈珠、支撐板和夾板，在對學習物品收納的過程中，可以對學習物品進行分類收納，同時在對學習物品進行使用時，可以起到照明的效果和支撐的效果，提高了學習的效率，且學習完畢以后可以及時的將學習用品收納起來，間接的培養了個人的良好習慣。

附圖說明

為了更清楚的說明本發明具體實施方式或現有技術中的技術方案，下面將對具體實施方式或現有技術中描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一種實施方式，對于本領域普通技術人員來說，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發明正視的剖面結構示意圖；

圖2為本發明俯視的剖面結構示意圖；

圖3為圖1中A處放大的結構示意圖；

圖4為本發明夾板側視的結構示意圖；

圖5為圖1中B處放大的結構示意圖；