[發明專利]一種課件管理系統和方法

在審

• 申請號: 202211055613.6
• 申請日: 2022-08-31
• 公開（公告）號: CN115496464A
• 公開（公告）日: 2022-12-20
• 發明（設計）人: 劉宏兵
• 申請（專利權）人: 深圳市菲菲教育發展有限公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q30/02;G06Q50/20
• 代理公司: 廣東科言知識產權代理事務所(普通合伙) 44671
• 代理人: 盧斌

本發明涉及線上管理技術領域，尤其是指一種課件管理系統和方法，該系統包括用戶模塊、儲存模塊、計數模塊以及激勵模塊，用戶模塊用于讓用戶進行賬號登錄，并通過該賬號進行課件上傳和下載；儲存模塊用于儲存經用戶模塊所上傳的課件；計數模塊用于計算各課件被下載和引用次數；激勵模塊用于把計數模塊所計算的數據換算為激勵積分。本發明基于對用戶所上傳的課件進行引用次數與下載次數以進行激勵積分的發放，從而達到激勵用戶進行創作的效果。

技術領域

本發明涉及線上管理技術領域，尤其是指一種課件管理系統和方法。

背景技術

目前線上課堂和資源分享的技術非常成熟，對于一些培訓機構來說，課件屬于其的隱形資產，通常僅用于進行內部交流和分享，不會對外提供下載渠道。

而對于上述情況，通常會采用培訓機構內部的系統進行課件管理，但由于課件的設計者和制作者均為員工，因此部分公司會利用設計課件作為考核或者獎勵指標來達到對于員工的激勵效果。然而，現有的對于課件管理的系統和激勵方式通常是只對制作出課件的人(創作者)進行，而對于該課件起到的引導和啟發效果卻沒有進行對應的激勵，顯然無法更好地激發創作者的積極性。

發明內容

本發明針對現有技術的問題提供一種課件管理系統和方法，能夠根據課件本身以及其所帶來的啟發，綜合對創作者進行激勵。

為了解決上述技術問題，本發明采用如下技術方案：

本發明提供的一種課件管理系統，包括用戶模塊、儲存模塊、計數模塊以及激勵模塊，

用戶模塊用于讓用戶進行賬號登錄，并通過該賬號進行課件上傳和下載；

儲存模塊用于儲存經用戶模塊所上傳的課件；

計數模塊用于計算各課件被下載和引用次數；

激勵模塊用于把計數模塊所計算的數據換算為激勵積分。

進一步的，所述儲存模塊包括

多個儲存單元，每個儲存單元分別用于儲存一個課件；

儲存單元設置有引用模塊，引用模塊用于在基礎課件以及其改良課件之間建立連接；

計數模塊包括第一計數單元和第二計數單元，第一計數單元用于統計課件被下載次數，第二計數單元用于統計課件被引用次數。

更進一步的，所述引用模塊包括

自輸入模塊，用于讓用戶自行輸入改良課件所引用的基礎課件，并把改良課件與基礎課件進行連接；

對比模塊，用于對比用戶所上傳的課件與儲存模塊原有課件之間的相似度，當相似度高于設定值時，則自行建立該課件與基礎課件之間的連接。

更進一步的，所述計數模塊還包括第三計數單元，第三計數單元用于統計同一個課件在作為基礎課件時其改良課件被下載次數。

更進一步的，還包括樹狀圖模塊，樹狀圖模塊用于統計課件之間的關聯狀態。

本發明還提供了一種上述的課件管理系統的課件管理方法，包括以下步驟：

A.通過用戶模塊登錄賬號，并由賬號進行課件的上傳和下載；

B.記錄課件被上傳的時間以及課件所引用的基礎課件；

C.統計課件被下載次數和引用次數；

D.周期性地統計課件被下載次數和被引用次數，并按照周期的數量把被下載次數和被引用次數轉換為激勵積分。

進一步的，課件被引用次數包括如下：

課件作為基礎課件時被直接引用的次數；