[發明專利]基于高校心理教育宣傳用的展架

在審

• 申請號: 202211002302.3
• 申請日: 2022-08-22
• 公開（公告）號: CN115148127A
• 公開（公告）日: 2022-10-04
• 發明（設計）人: 趙明慧;張振;胡慶樂;牛鑫;丁瑋;李萌
• 申請（專利權）人: 鄭州職業技術學院
• 主分類號: G09F15/00
• 分類號: G09F15/00
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 顧川江

1.基于高校心理教育宣傳用的展架，包括底座(1)和擴展支撐組件，其特征在于：所述底座(1)的頂部安裝有安裝塊(2)，所述安裝塊(2)的一側開設有T形滑槽，所述T形滑槽內安裝有放置塊(3)，所述T形滑槽內對稱滑動安裝有兩個T形滑塊(30)，兩個所述T形滑塊(30)上安裝有支架組件；

所述擴展支撐組件包括轉動桿(8)，所述安裝塊(2)的一側開設有方收納槽(10)，所述轉動桿(8)轉動安裝于所述方收納槽(10)內，所述轉動桿(8)與所述方收納槽(10)相適配，所述轉動桿(8)的底部安裝有伸縮圓桿(12)，所述伸縮圓桿(12)的底部安裝有支撐塊(14)，所述安裝塊(2)的一側開設有T形收納槽(11)，所述T形收納槽(11)與所述方收納槽(10)相連通，所述T形收納槽(11)與所述伸縮圓桿(12)和所述支撐塊(14)相適配，所述轉動桿(8)上安裝有彈力單元，所述安裝塊(2)上安裝有移動組件。

2.根據權利要求1所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述彈力單元包括支撐彈簧(13)，所述支撐彈簧(13)套設于所述伸縮圓桿(12)上，所述支撐彈簧(13)的頂端連接于所述轉動桿(8)的底部，所述支撐彈簧(13)的底端連接于所述支撐塊(14)的頂部。

3.根據權利要求1所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述支架組件包括兩個空心支撐桿(4)，兩個所述空心支撐桿(4)分別安裝于兩個所述T形滑塊(30)的頂部，兩個所述空心支撐桿(4)內均滑動安裝有伸縮支撐桿(5)，其中一個所述伸縮支撐桿(5)的頂部安裝有空心桿(6)，所述空心桿(6)內滑動安裝有伸縮桿(7)，所述伸縮桿(7)的底部與另一個所述伸縮支撐桿(5)的頂部相連接，所述空心桿(6)內安裝有拉力單元，所述空心支撐桿(4)上安裝有鎖定組件，所述T形滑槽內安裝有同步組件。

4.根據權利要求3所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述拉力單元包括收縮拉簧(29)，所述收縮拉簧(29)安裝于所述空心桿(6)的一側內壁上，所述收縮拉簧(29)的一端連接于所述伸縮桿(7)的一端。

5.根據權利要求3所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述鎖定組件包括鎖定桿(25)，所述空心支撐桿(4)的一側開設有圓通孔，所述鎖定桿(25)滑動安裝于所述圓通孔內，所述伸縮支撐桿(5)的一側均勻開設有多個與所述鎖定桿(25)相適配的鎖孔(24)，所述鎖定桿(25)的一端貫穿所述圓通孔并延伸至所述鎖孔(24)內，所述鎖定桿(25)的另一端安裝有防脫片(27)，所述防脫片(27)的一側安裝有拉環(28)，所述空心支撐桿(4)上安裝有復位單元。

6.根據權利要求3所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述同步組件包括齒輪(31)，所述齒輪(31)轉動安裝于所述T形滑槽的底部內壁上，兩個所述T形滑塊(30)相互靠近的一側均安裝有長桿(32)，兩個所述長桿(32)相互靠近的一側均均勻安裝有多個齒牙，所述齒牙與所述齒輪(31)相嚙合。

7.根據權利要求5所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述復位單元包括復位拉簧(26)，所述復位拉簧(26)套設于所述鎖定桿(25)上，所述復位拉簧(26)的一端連接于所述空心支撐桿(4)的一側，所述復位拉簧(26)的另一端連接于所述防脫片(27)的一側。

8.根據權利要求1所述的基于高校心理教育宣傳用的展架，其特征在于：所述移動組件包括兩個滾輪(9)，所述底座(1)的一側對稱安裝有兩個固定塊(15)，兩個所述固定塊(15)相互靠近的一側轉動安裝有連接塊(20)，所述連接塊(20)的底部安裝有長塊(22)，所述長塊(22)的底部對稱安裝有四個夾塊(23)，兩個所述滾輪(9)轉動安裝于每兩個相對應的所述夾塊(23)之間，所述固定塊(15)上安裝有鎖住組件。