[發明專利]一種折疊式多功能學習桌

在審

• 申請號: 202210445907.3
• 申請日: 2022-04-26
• 公開（公告）號: CN114766813A
• 公開（公告）日: 2022-07-22
• 發明（設計）人: 顏志斌
• 申請（專利權）人: 顏志斌
• 主分類號: A47B3/087
• 分類號: A47B3/087;A47B5/06;A47B9/00;A47B83/04;A47B91/02;A47B91/06;A47B97/00
• 代理公司: 杭州富錚智庫專利代理事務所(普通合伙) 33416
• 代理人: 劉鑫

本發明公開一種折疊式多功能學習桌，包括主桌架和外門板，主桌架的一側內板面上固定安裝有合頁，合頁的另一端固定安裝到外門板的內板面的一側邊框內，外門板的內板面上鉸鏈連接有書本置放板和支撐板，書本置放板橫向置于外門板的上側部位，支撐板豎直置于外門板的另一側邊框內，支撐板的頂部卡到書本置放板的底部后咬合在一起。本發明折疊式多功能學習桌不使用時合住外門板即可，易于收納存放到細窄空間處，同時書本置放板上既可以放書籍讓孩子學習，也可以放置電腦讓大人使用，讓折疊式多功能學習桌具有多種用途，減少購買多個類似桌子。

技術領域

本發明涉及一種折疊式多功能學習桌。

背景技術

學習桌是一種新型、科學、人性、實用的學習輔助工具，適用于兒童到青少年，學習桌是由人體工程學、人體力學、人體生理學三大學科的深入研究，并結合人體視覺原理、色彩學、心理學等，經過無數次的數據采集，試驗與論證，而制成的工具，學習桌與傳統書桌是兩個完全不同的概念，學習桌可以讓身體可以放松地靠在椅子上，另一方面通過可調高度角度的桌面，使視距自然保持在科學位置，而不是傳統書桌那樣，非要拼命挺直腰桿去保持，即桌子適應人體，而非人體適應桌子。

現在市面上的學習桌種類很多，有電動式、手搖式等等，但是現有的學習桌不能收放，如果孩子不需用學習桌后，只能堆放到墻角處占用地方，而且學習桌也不能用在其他方面，例如學習桌不能改變成辦公桌、電腦桌用于別的辦公場所，扔掉可惜，不扔只能堆放雜物，不能物盡其用，造成浪費。

發明內容

本發明針對現有技術的不足，提供了一種解決上述問題的折疊式多功能學習桌。

為了解決上述技術問題，本發明通過下述技術方案得以解決：

一種折疊式多功能學習桌，包括主桌架和外門板，主桌架的一側內板面上固定安裝有合頁，合頁的另一端固定安裝到外門板的內板面的一側邊框內，外門板的內板面上鉸鏈連接有書本置放板和支撐板，書本置放板橫向置于外門板的上側部位，支撐板豎直置于外門板的另一側邊框內，支撐板的頂部卡到書本置放板的底部后咬合在一起。

進一步地，所述主桌架包括側支撐板和橫固定板，側支撐板為兩塊，兩塊側支撐板豎直放置，橫固定板的底端面扣到兩塊側支撐板的頂端面上壓合固定為一體，側支撐板和橫固定板的后側面上貼合固定有后擋板，合頁固定安裝到一個側支撐板的內板面上。

進一步地，所述側支撐板的板面上等間距地開有若干組通孔，兩塊側支撐板的內側板面上置有多塊書架隔板，每塊書架隔板安裝到通孔處后通過緊固件固定。

進一步地，所述外門板的內板面的另一側邊框上開有門把手，門把手置于外門板的上側部位，外門板的底端平面上固定安裝有萬向輪，萬向輪接觸到地面上。

進一步地，所述書本置放板的下側板面上鉸鏈連接有置放板固定梁，置放板固定梁的內側端面固定到外門板的內板面上，書本置放板的下側板面上安裝有鍵盤置放板，鍵盤置放板的兩側端面上安裝有導軌，導軌的頂端固定到書本置放板的下側板面上，書本置放板的下側板面的一側邊框內開有兩段卡持槽，支撐板的頂部卡接到兩段卡持槽中。

進一步地，所述支撐板的頂端面的中間部位上開有凹槽，凹槽的兩側突出形成卡持板，兩個卡持板依次插接到書本置放板的兩段卡持槽中，支撐板的側端面的中間部位上開出有圓形缺口。

進一步地，所述支撐板的內側板面通過鉸鏈部件安裝到外門板的內板面上，支撐板的底端平面上固定安裝有萬向輪，萬向輪接觸到地面上。

有益效果：本發明與現有技術相比較，其具有以下有益效果：

本發明折疊式多功能學習桌不使用時合住外門板即可，易于收納存放到細窄空間處，(1)、書本置放板上既可以放書籍讓孩子學習，也可以放置電腦讓大人使用，讓折疊式多功能學習桌具有多種用途，減少購買多個類似桌子。