[發(fā)明專利]電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法及裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202210405693.7
• 申請(qǐng)日: 2022-04-18
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN114996469A
• 公開(kāi)（公告）日: 2022-09-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張春紅;汪凱;王雪鈺;朱新寧;趙慧;尹長(zhǎng)川
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京郵電大學(xué)
• 主分類號(hào): G06F16/36
• 分類號(hào): G06F16/36;G06Q50/20
• 代理公司: 北京路浩知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11002
• 代理人: 任少瑞

本發(fā)明提供一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法及裝置，包括：構(gòu)建本體結(jié)構(gòu)，其中，所述本體結(jié)構(gòu)包括類和關(guān)系，所述類用于區(qū)分電子信息專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容和知識(shí)粒度，所述類包括多種屬性，所述關(guān)系包括類間關(guān)系和類內(nèi)關(guān)系；構(gòu)建知識(shí)實(shí)例集合，其中，構(gòu)造出的每個(gè)知識(shí)實(shí)例屬于所述本體結(jié)構(gòu)的任意一類；將所述知識(shí)實(shí)例集合添加進(jìn)所述本體結(jié)構(gòu)中得到電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜。本發(fā)明針對(duì)電子信息專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方式構(gòu)建知識(shí)圖譜，為電子信息專業(yè)教育方向的知識(shí)工程研究提供有力支持。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及知識(shí)圖譜技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法及裝置。

背景技術(shù)

知識(shí)圖譜是結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)義知識(shí)庫(kù)，用于描述世界中的概念及其相互關(guān)系，通過(guò)將數(shù)據(jù)粒度從文檔級(jí)別降到知識(shí)點(diǎn)級(jí)別，聚合大量知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)知識(shí)的檢索和推理。目前最常見(jiàn)的知識(shí)圖譜的構(gòu)建主要分為開(kāi)放領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)化的百科知識(shí)的“通用知識(shí)圖譜”和基于垂直領(lǐng)域數(shù)據(jù)構(gòu)建和應(yīng)用的“領(lǐng)域知識(shí)圖譜”。由于不同垂直領(lǐng)域內(nèi)部知識(shí)差異，導(dǎo)致存在數(shù)據(jù)異構(gòu)與多源性，“領(lǐng)域知識(shí)圖譜”以其更加適應(yīng)實(shí)際應(yīng)用需求的特性得到了廣泛研究與應(yīng)用。其中最為熟知的有Google搜索、百度搜索和天眼查企業(yè)圖譜等。

從教育視角出發(fā)，知識(shí)圖譜可以通過(guò)可視化的方式展現(xiàn)基于教材等知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。由于電子信息專業(yè)屬于數(shù)學(xué)、物理及計(jì)算機(jī)等多門課程的融合的特殊性，若直接遷移其他垂直領(lǐng)域或通用領(lǐng)域的本體結(jié)構(gòu)，將會(huì)導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)信息被扭曲甚至丟失。因此，如何根據(jù)電子信息專業(yè)的知識(shí)特性制定本體結(jié)構(gòu)并構(gòu)建知識(shí)圖譜是本領(lǐng)域內(nèi)亟待解決的問(wèn)題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明提供一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法及裝置，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中難以構(gòu)建針對(duì)電子信息專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)圖譜的缺陷，為電子信息專業(yè)教育方向的知識(shí)工程研究提供有力支持。

本發(fā)明提供一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，包括：

構(gòu)建本體結(jié)構(gòu)，其中，所述本體結(jié)構(gòu)包括類和關(guān)系，所述類用于區(qū)分電子信息專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容和知識(shí)粒度，所述類包括多種屬性，所述關(guān)系包括類間關(guān)系和類內(nèi)關(guān)系；

構(gòu)建知識(shí)實(shí)例集合，其中，構(gòu)造出的每個(gè)知識(shí)實(shí)例屬于所述本體結(jié)構(gòu)的任意一類；

將所述知識(shí)實(shí)例集合添加進(jìn)所述本體結(jié)構(gòu)中得到電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述類包括作品類、實(shí)用類和人類，所述作品類用于區(qū)分所述電子信息專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，所述實(shí)用類用于區(qū)分所述電子信息專業(yè)知識(shí)的知識(shí)粒度。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述作品類包括課程、習(xí)題和課程資源，所述實(shí)用類包括知識(shí)單元、知識(shí)小節(jié)、知識(shí)塊和知識(shí)點(diǎn)，所述人類包括教師。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述類間關(guān)系包括：包含、教授、關(guān)于和擁有，所述類內(nèi)關(guān)系包括：前驅(qū)、后繼、并列和相關(guān)。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述屬性的內(nèi)容包括：屬性的基數(shù)、屬性值的類型、屬性的定義域和值域。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述屬性的種類包括：名稱、詳細(xì)描述、別名、級(jí)別和要求掌握程度。

根據(jù)本發(fā)明提供的一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，所述構(gòu)建知識(shí)實(shí)例集合，包括：

對(duì)所述電子信息專業(yè)知識(shí)進(jìn)行名詞抽取，得到抽取到的名詞集合；

對(duì)所述抽取到的名詞集合按照所述本體結(jié)構(gòu)的類進(jìn)行歸類，得到初始實(shí)例集合；

對(duì)所述初始實(shí)例集合中的每個(gè)初始實(shí)例按照所述類的屬性進(jìn)行賦值，得到知識(shí)實(shí)例集合。

本發(fā)明還提供一種電子信息專業(yè)的知識(shí)圖譜構(gòu)建裝置，包括：