[發明專利]一種坐立躺多功能課桌椅

在審

• 申請號: 202210122644.2
• 申請日: 2022-02-09
• 公開（公告）號: CN114376342A
• 公開（公告）日: 2022-04-22
• 發明（設計）人: 陳一可;屈靜媛
• 申請（專利權）人: 河南金檀家具有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B3/091;A47B3/14;A47B13/00;A47B13/02;A47B39/02;A47B39/08;A47B39/12;A47B87/00;A47B9/00;A47B41/04
• 代理公司: 北京遠創理想知識產權代理事務所(普通合伙) 11513
• 代理人: 衛安樂

本發明涉及一種課桌椅，特別涉及一種坐立躺多功能課桌椅。其結構包括底座，所述的底座上固定有前后兩組椅腿，椅腿上方設置有可前后滑動的椅面，所述的椅面下方設置有可前后推拉的書斗，后方的椅腿上端鉸接有折疊椅背組件，所述的后方的椅腿上還鉸接折疊桌面組件，所述的桌面底部設置有可調整桌面傾斜角度的手搖及推拉機構，所述的桌面支撐柱上鉸接有腿托機構。本發明提供了一種坐立躺多功能課桌椅，其將常見的課桌的桌面、桌斗、桌腿、椅面、椅腿、椅背功能進行了分拆組合，增加了折疊組合式腿托，形成了課桌椅的坐姿、躺姿、收立三種使用狀態；滿足不同身高學生對坐姿、躺姿的舒適空間需求，創新桌面收納立起狀態，提高學生排間通過舒適度。

技術領域

本發明涉及一種課桌椅，特別涉及一種坐立躺多功能課桌椅。

背景技術

目前午休可躺課桌椅，主要有以下幾種技術方案：

1、依靠升起桌面及桌斗，騰出空間將前排座椅靠背放倒后，放在后排桌斗的正下方，前排學生躺下時，學生頭頂正上方很短的距離是后排桌斗及桌面。

這種結構的課桌椅的不足之處是：

A、下躺過程中有學生頭部磕碰風險；

B、躺下時頭部正上方有重物，有害怕跌落、壓抑等不適感受；

C、由于國標課桌桌面高度最高為76cm，采用套管升降桌面及桌斗的方式，升降高度無論上下二個方向都有極限，滿足不了較高身高中小學生的午休需求。

2、課椅為單靠背，靠連接在課椅立柱上的扶手為課椅靠背提供牽引力支撐。這種結構的不足之處是：

A、靠背短無法滿足較高身高學生躺下后，放下整個腰部、后背及頭部的需求；

B、較高身高學生躺在較短的靠背上，在其腰部會形成夾角空隙，既不舒服，長期使用也會影響孩子脊椎健康；

C、靠背做長了影響后排學生視線，影響座椅美觀及教室整體美觀；

D、扶手長度有局限，長了妨礙排內通過，短了牽引支撐力不足，穩定性、安全性差。

3、課桌的桌面、桌斗、桌腿為一體，這種結構的不足之處是：

A、桌面無法輕松提拉升降，轉動傾斜；

B、手搖螺桿升降式課桌椅，多了四條升降系統(桌二條，椅二條)，成本提高；手搖螺桿升降配件易損壞，后期維護成本高；

C、無論是升起桌斗還是降低桌斗，桌斗占用的空間位置都是黃金位置，與學生躺姿身體爭空間，對身材較小學生的舒適度降低，對身材高大學生可用性降低；

D、犧牲桌斗的高度，只能設計狹小空間的桌斗，無法滿足正常存放書包、課本、文具、午休毛毯等存儲需求。

4、本排課桌、課椅結為連體，這種結構的不足之處是：

A、課椅椅背放倒后的穩定性，依靠本排課桌椅的重量維持，穩定性差，容易翻到；

B、課椅靠背放倒后，依靠課椅立柱與扶手組合為課椅靠背提供向上托舉力量，力矩大，易損壞；

C、課桌椅生產出來排距即固定下來，無法根據教室實際空間大小，學生多少，調整排距滿足課桌椅擺放需求；

D、本排課桌椅連體，本排內部為封閉空間，打掃衛生困難。

5、單靠課桌或單靠課椅實現午休功能的缺點是課桌或課椅其中一件在午休時需要占用過道位置，列間過道障礙物多，在意外事件出現，需要緊急撤離時會形成安全隱患等。

6、排距固定課桌椅，座面相對位置無法調整，對不同身高及坐姿習慣的學生舒適度無法滿足。

發明內容