[發明專利]一種教程生成方法、裝置、計算機設備和存儲介質

在審

• 申請號: 202210107820.5
• 申請日: 2022-01-28
• 公開（公告）號: CN114443018A
• 公開（公告）日: 2022-05-06
• 發明（設計）人: 楊金;陶婷婷;駱蓓;耿勝紅;鄒雨竹
• 申請（專利權）人: 上海商湯科技開發有限公司
• 主分類號: G06F8/33
• 分類號: G06F8/33;G06F8/34;G06F8/38
• 代理公司: 北京中知恒瑞知識產權代理事務所(普通合伙) 11889
• 代理人: 吳迪

本公開提供了一種教程生成方法、裝置、計算機設備和存儲介質，其中，該方法包括：響應于第一用戶發起的編程項目創建請求，展示用于編寫項目代碼的項目創建頁面；項目創建頁面中展示有第一教程編輯按鈕；響應于針對第一教程編輯按鈕的觸發操作，在項目創建頁面中展示教程編輯窗口；在第一用戶在所述項目創建頁面編寫各個步驟的項目代碼的過程中，通過教程編輯窗口獲取第一用戶編輯的與各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容；基于獲取的與各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，生成編程項目對應的項目教程。

技術領域

本公開涉及計算機技術領域，具體而言，涉及一種教程生成方法、裝置、計算機設備和存儲介質。

背景技術

隨著人工智能技術的快速發展，人工智能編程教育也越來越受教育部門的重視，各個學校也相繼開設了各種編程課程。編程教師在教授編程課程的過程中，會引入一些編程項目的實驗，通過實驗對學生進行教學。

在利用編程實驗進行教學的過程中，為了更好的引導學生進行學習，通常需要在編程平臺編寫實驗代碼，并切換至離線的文檔中編寫包括各步驟實驗代碼對應的步驟教程的課件，這種方式降低了編程實驗對應的教學課件的制作效率。并且，在教學的過程中，為了保證課件中的步驟教程可以輔助編程實驗代碼的編寫，需要教師在課件和平臺之間來回切換，這不僅影響了教學效率，也不利于學生根據步驟教程順利地完成編程項目。

發明內容

本公開實施例至少提供一種教程生成方法、裝置、計算機設備和存儲介質。

第一方面，本公開實施例提供了一種教程生成方法，包括：

響應于第一用戶發起的編程項目創建請求，展示用于編寫項目代碼的項目創建頁面；所述項目創建頁面中展示有第一教程編輯按鈕；

響應于針對所述第一教程編輯按鈕的觸發操作，在所述項目創建頁面中展示教程編輯窗口；

在所述第一用戶在所述項目創建頁面編寫各個步驟的項目代碼的過程中，通過所述教程編輯窗口獲取所述第一用戶編輯的與所述各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容；

基于獲取的與所述各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，生成所述編程項目對應的項目教程。

該實施方式下，可以在用于編寫項目代碼的項目創建頁面中，展示教程編輯窗口，第一用戶可以直接在教程編輯窗口中對各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容進行編寫，避免了在離線的課件和平臺之間來回切換的操作，提高了第一用戶制作課件的效率。之后，基于獲取的第一用戶編寫的、與各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，直接生成包括教程內容的項目教程，這樣，第一用戶在根據項目教程進行教學的時候，可以實現直接獲取教程內容，進一步避免了切換至離線的課件才可以獲取教程內容的問題，從而有效提高了課程教授的效率。

在一種可能的實施方式中，基于獲取的與所述各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，生成所述編程項目對應的項目教程，包括：

基于獲取的與所述各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，以及所述各個步驟的項目代碼，生成所述編程項目對應的項目教程。

該實施方式下，基于獲取的第一用戶編寫的、與各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，以及各個步驟的項目代碼，可以直接生成編程項目對應的、既包括項目代碼又包括教程內容的項目教程，從而，第一用戶在根據項目教程進行教學的時候，可以實現根據項目教程，進行項目代碼和對應的教程內容的同步教授，進一步避免了在離線的課件和項目創建頁面之間來回切換的操作，從而有效提高了課程教授的效率。

在一種可能的實施方式中，所述通過所述教程編輯窗口獲取所述第一用戶編輯的與所述各個步驟的項目代碼分別對應的教程內容，包括：

在所述教程編輯窗口展示當前編輯頁面；