[發明專利]一種學生盈虧能力訓練用創新創業指導裝置

在審

• 申請號: 202210095095.4
• 申請日: 2022-01-26
• 公開（公告）號: CN114419957A
• 公開（公告）日: 2022-04-29
• 發明（設計）人: 袁書杰
• 申請（專利權）人: 黃山學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A47B85/06
• 代理公司: 無錫風創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 32461
• 代理人: 毛偉昕

本發明涉及一種學生盈虧能力訓練用創新創業指導裝置,包括底座，所述底座上設置有展示板，且二者之間通過升降組件連接，所述升降組件的側部設置有凹槽，并在所述凹槽內安裝有二號導向桿，所述二號導向桿上套設有一號彈簧，且所述二號導向桿上滑動設置有升降件，所述升降件通過與之轉動連接的支撐桿連接所述展示板，所述展示板的一端轉動安裝有側板，并在所述展示板上設置有與之滾動連接的滑輪，所述滑輪連接設置在所述展示板上的觸發機構，所述觸發機構上固定安裝有驅動件，所述驅動件呈扇形結構，并在其上設置有扇形導槽，所述扇形導槽內滑動安裝有連接件，所述連接件通過連接桿與所述升降組件球接，實現展示板高度可調同時展示面增加。

技術領域

本發明涉及一種教學設備技術領域，具體是一種學生盈虧能力訓練用創新創業指導裝置。

背景技術

學校教育越來越趨向于多元化，大學不僅擔負著將學生培養成為學術人才的重任，而且需要兼顧讓學生成為社會的中堅力量，現階段，很多大學都鼓勵學生自主創業，而自主創業也需要知識的積累，在校園環境里，由于創業經驗很難在課堂上進行傳授。

因此，展示板就成為展示學生創業成果，但是現有的展示板在使用時，不夠實用，同時在展示時，受到展示板大小的局限，展示的數量往往不夠。

發明內容

本發明的目的在于提供一種學生盈虧能力訓練用創新創業指導裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種學生盈虧能力訓練用創新創業指導裝置，包括：

底座，所述底座上設置有可翻轉的展示板，且二者之間通過升降組件連接，所述升降組件的側部設置有凹槽，并在所述凹槽內沿其長度方向固定安裝有二號導向桿，所述二號導向桿上套設有一號彈簧，且所述二號導向桿上滑動設置有升降件，所述升降件通過與之轉動連接的支撐桿連接所述展示板；

所述展示板的一端轉動安裝有側板，并在所述展示板上設置有與之滾動連接并可驅動所述側板翻轉至與所述展示板平行的滑輪；

所述滑輪連接設置在所述展示板上的觸發機構，所述觸發機構上固定安裝有驅動件，所述驅動件呈扇形結構，并在其上設置有扇形導槽，所述扇形導槽內滑動安裝有連接件，所述連接件通過連接桿與所述升降組件球接。

作為本發明進一步的方案：所述升降組件包括固定安裝在所述底座上并與之垂直的伸縮套件、設置在所述伸縮套件上并用于驅使所述伸縮套件收縮的螺紋傳動結構、固定安裝在所述伸縮套件上的驅動裝置；

所述伸縮套件遠離所述底座的一端與所述展示板轉動連接，且所述驅動裝置的輸出軸通過減速箱連接所述螺紋傳動結構。

作為本發明再進一步的方案：所述伸縮套件包括固定安裝在所述底座上的豎板、沿所述豎板長度方向設置的多個通槽、安裝在所述通槽內的一號導向桿、滑動設置在所述一號導向桿上的滑動套筒、與所述滑動套筒固定連接的升降板；

所述升降板的一端與所述展示板轉動連接。

作為本發明再進一步的方案：所述螺紋傳動結構包括轉動安裝在所述通槽內的絲桿、設置在所述絲桿上并與所述升降板固定連接的螺紋套筒；

所述絲桿與所述減速箱連接。

作為本發明再進一步的方案：所述觸發機構包括與所述滑輪連接且固定安裝在所述展示板上的導向組件、與所述導向組件連接且設置在展示板上的彈性組件、設置在所述展示板上的安裝板；

所述安裝板沿其長度方向上設置有導槽，并在所述導槽內滑動設置有凸起，所述凸起與所述彈性組件連接。

作為本發明再進一步的方案：所述導向組件包括固定安裝在所述展示板上的三號導向桿、滑動設置在所述三號導向桿上的滑塊；