[發明專利]一種鋼琴手型練習裝置

在審

• 申請號: 202210086288.3
• 申請日: 2022-01-25
• 公開（公告）號: CN114155767A
• 公開（公告）日: 2022-03-08
• 發明（設計）人: 孫暢
• 申請（專利權）人: 鄭州幼兒師范高等專科學校
• 主分類號: G09B15/06
• 分類號: G09B15/06
• 代理公司: 陜西銘一知識產權代理有限公司 61287
• 代理人: 李天麗

本發明公開了一種鋼琴手型練習裝置，屬于音樂練習設備技術領域。該鋼琴手型練習裝置包括：支架和多個琴鍵，支架包括有互相固定連接的豎板和水平板；多個琴鍵并排設置在支架上，各琴鍵均包括鍵板、弧形板和彈簧，所述鍵板通過鉸接軸鉸接在豎板上，鉸接軸將鍵板分為較長板和較短板，所述較短板的端部固定連接弧形板的一端，弧形板的另一端位于較長板端部的上方，較長板的下表面連接彈簧的一端，彈簧的另一端連接水平板。本裝置能夠實現彈奏鋼琴時對手型的練習，增加了美感，手指能夠靈活獨立的彈奏音符，提高了鋼琴的彈奏水平，同時，由于較長板的下方設置有彈簧，在練習手型的同時，也能夠鍛煉各個手指的力量，使得各個手指更加靈活。

技術領域

本發明涉及音樂練習設備技術領域，具體涉及一種鋼琴手型練習裝置。

背景技術

初學者在彈鋼琴的時候，會出現手指不自覺地翹起來，特別是尾指，有的甚至把沒按琴鍵的手指全部都高高翹起，彈出了“蘭花指”的手型；

“蘭花指”原本是舞蹈以及戲曲中的一種基本手型，有著獨特的傳統審美特征，但是如果在彈鋼琴時也翹起“蘭花指”，不僅影響美感，還會導致手指不能靈活獨立的彈奏音符，甚至還會影響到音色，使得彈奏鋼琴的水平進展緩慢。

發明內容

本發明的目的是為了克服現有技術中的問題，提供一種鋼琴手型練習裝置。

本發明提供了一種鋼琴手型練習裝置，包括：支架和多個琴鍵，支架包括有互相固定連接的豎板和水平板；多個琴鍵并排設置在支架上，各琴鍵均包括鍵板、弧形板和彈簧，所述鍵板通過鉸接軸鉸接在豎板上，鉸接軸將鍵板分為較長板和較短板，所述較短板的端部固定連接弧形板的一端，弧形板的另一端位于較長板端部的上方，較長板的下表面連接彈簧的一端，彈簧的另一端連接水平板。

較佳地，所述水平板設有多個螺紋通孔，各螺紋通孔均螺接第一螺栓，第一螺栓的螺桿端面連接彈簧。

較佳地，所述較短板固定連接限位板，限位板抵接豎板的側面。

較佳地，所述弧形板靠近較長板的端部固定連接用于減緩撞擊手指的橡膠墊。

較佳地，所述較長板的端面設置有滑動孔，滑動孔內滑動連接滑動軸，滑動軸固定連接延伸板。

較佳地，所述較長板的表面設置有螺紋孔，螺紋孔連通所述滑動孔，且螺紋孔螺接第二螺栓，第二螺栓的端面抵接滑動軸。

較佳地，所述弧形板為能夠形變的彈性板。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：練習者的一個手指向下按壓較長板的板面，其他的手指向上翹起，翹起的手指碰到旁邊的弧形板的端面，弧形板的端面限制手指繼續向上翹起，并且手指感受到撞擊弧形板端面的力，就會下意識的嘗試復位翹起的手指，進而實現彈奏鋼琴時對手型的練習，增加了美感，手指能夠靈活獨立的彈奏音符，提高了鋼琴的彈奏水平，同時，由于較長板的下方設置有彈簧，在練習手型的同時，也能夠鍛煉各個手指的力量，使得各個手指更加靈活。

附圖說明

圖1為本發明的正面的立體圖；

圖2為本發明的反面的立體圖。

附圖標記說明：

1.豎板，2.水平板，3.鍵板，4.弧形板，5.彈簧，6.螺紋通孔，7.第一螺栓，8.限位板，9.橡膠墊，10.延伸板，11.第二螺栓。

具體實施方式

下面對本發明的具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本發明的保護范圍并不受具體實施方式的限制。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。