[發(fā)明專利]一種基于大數據的互動性數字教材系統(tǒng)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202210019038.8
• 申請日: 2022-01-10
• 公開（公告）號: CN114036444B
• 公開（公告）日: 2022-04-01
• 發(fā)明（設計）人: 梁磊;劉錦永;謝旭斌;郭志飛;馮婉蓮
• 申請（專利權）人: 廣東省出版集團數字出版有限公司
• 主分類號: G06F16/958
• 分類號: G06F16/958;G06Q50/20;G06K9/62;G09B5/02
• 代理公司: 廣州中研專利代理有限公司 44692
• 代理人: 劉中航

本發(fā)明提供了一種基于大數據的互動性數字教材系統(tǒng)，包括元數據庫、互動顯示模塊、編輯模塊、數據分析模塊和檢索模塊，所述元數據庫用于存儲教材的單元內容，所述編輯模塊用于獲取單元內容構成一個基礎教材，所述互動顯示模塊用于顯示所述基礎教材，當用戶學習完一個單元內容后，所述互動顯示模塊會顯示若干個關聯單元內容，所述關聯單元內容由所述數據分析模塊及所述檢索模塊基于內容屬性在所述元數據庫中搜索得到；本系統(tǒng)中用戶最終學習的教材為基于所述基礎教材擴展的具有個人特征的特有數字教材，使教材不再千篇一律，具有互動性和個性化。

技術領域

本公開大體上涉及數字教育領域，且更明確地說涉及一種基于大數據的互動性數字教材系統(tǒng)。

背景技術

數字教材相比于實體教材，由于不需要消耗紙墨等實體資源，具有非常強的靈活性，為了充分發(fā)揮其靈活性，需要一種智能化的教材編纂和使用系統(tǒng)，使學生能夠在使用教材時能夠進行互動，從而生成具有個性化的特有教材；

現在已經開發(fā)出了很多教材系統(tǒng)，經過我們大量的檢索與參考，發(fā)現現有的教材系統(tǒng)有如公開號為KR101128400B1，KR1020100123466A、CN105824978B和KR1020120110816A所公開的系統(tǒng)，其使用過程包括：創(chuàng)建通用知識元素數據,建立通用元數據庫；創(chuàng)建內容編輯模塊；創(chuàng)建動態(tài)模擬模塊；創(chuàng)建文件格式轉換模塊；創(chuàng)建合成模塊；最后創(chuàng)建遠程協(xié)同模塊,用于遠程反饋,協(xié)同更新,云存取及用戶認證。該教材雖然具有四維效果，具有較強的觀賞性，但是不能根據用戶的不同特點對教材進行變動，互動內容處于預先設置的范圍內，沒有將數字教材的靈活性充分發(fā)揮。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于，針對所存在的不足，提出了一種基于大數據的互動性數字教材系統(tǒng)，

本發(fā)明采用如下技術方案：

一種基于大數據的互動性數字教材系統(tǒng)，包括元數據庫、互動顯示模塊、編輯模塊、數據分析模塊和檢索模塊，所述元數據庫用于存儲單元內容，所述檢索模塊用于在所述元數據庫中搜索需要的單元內容，所述編輯模塊用于將單元內容構成基礎教材，所述互動顯示模塊用于顯示所述基礎教材并在與用戶互動過程中添加關聯單元內容供用戶選擇，所述數據分析模塊基于用戶對關聯單元內容的歷史選擇記錄輸出個人特征，并由所述檢索模塊基于個人特征在所述元數據庫中搜索出關聯單元內容；

當用戶在所述互動顯示模塊上完成一個單元內容的學習后，所述互動顯示模塊會顯示三個區(qū)域，第一區(qū)域內放置供選擇的關聯單元內容，第二區(qū)域內用于放置已選擇的關聯單元內容的鏈接，所述第三區(qū)域用于放置基礎教材中下一個單元內容的鏈接；

所述單元內容具有屬性標簽，所述屬性標簽的種類共有n個，所述數據分析模塊根據用戶選擇的關聯單元內容的屬性標簽生成一個個人特征，所述個人特征為一個具有n維的向量，為向量中的第i個元素；

所述檢索模塊根據所述向量和已學習的單元內容的最小分類類別在所述元數據庫中搜索關聯單元內容，所述檢索模塊先根據最小分類類別在所述元數據庫中縮小檢索范圍，并在檢索范圍內對每個單元內容計算其關聯匹配度P：

；

其中，n₀為該單元內容擁有的屬性標簽數量，r為存在系數，當該單元內容存在對應的屬性標簽時，r的值為1，當該單元內容不存在對應的屬性標簽時，r的值為0；

所述檢索模塊基于關聯匹配度選擇合適的關聯單元內容顯示在所述第一區(qū)域中；

進一步的，用戶點擊第二區(qū)域內的鏈接并學習完關聯單元內容后，所述第一區(qū)域內會更新新的關聯單元內容，所述第二區(qū)域內會刪除學習完的關聯單元內容鏈接并保留已有的其余關聯單元內容鏈接，所述第三區(qū)域內的單元內容鏈接保持不變；